关于 中外教师联合授课教学方式研究

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1、关于中外教师联合授课教学方式研究导读：此篇文章是教师和学生相关的论文综述格式范文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。（黑龙江东方学院俄语系，哈滨150086）摘要：俄语教学是一个受众多素影响的十分复杂的工程.教学效果的优劣很大程度上取决于教学方法的运用和教师的教学理念.黑龙江东方学院俄语专业深入开展教学改革，尝试突破传统的外语教学法的弊端，结合民办高校俄语专业学生和教师的实际情况，推行了中外教师联合授课的新模式，力争全面提高教学质量.关键词：中外教师联合授课教学方式教学方法教学理念中图分类号：G4

2、24文献标志码：A：10022589（2011）22015402教学方式是构成教学方法的细节，任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成.教学方式是指教师为达到教学目的，即为完成教学任务而采用的办法，是教与学相互作用的活动方式的总称.教学过程中，学生应该获取知识，提高能力，掌握学习方法，教师要不断学习、更新教学理念，能地处理自和学生的关系.一、采取科学教学方式的必要性方式是方法的细节[1].教学方法是由教学方式组成的，们间是作用与反作用的关系.教学方式虽然是细节，不能独立完成教学任务，但教师的教学理念和学生掌握知识的特征，主

3、要是通过教学方式体现出来的[2].科学合理的教学方式以更地发挥教学方法的作用，实现教学目的，反，陈旧落后的教学方式则会阻碍教学法发挥其应有的作用.目前公认，俄语教学应以学生的认知活动为主，达到使用语言进行交际的目的.以，高校的俄语教学基本上采取的是认知法和交际法这两种普遍公认的教学方法.他们反对机械模仿，注重培养学生的创造性思维，鼓励学习和使用外语中的创新精神.这也与我国提倡的大力开展素质教育，培养学生的创新精神相吻合.要将上述教学方法更地应用于俄语教学当中，必须选择适当的教学方式去实现.以，这要求我们选择教学方式教师和学

4、生论文综述格式范文时要敢于创新，勇于实践.二、改革传统的教学方式，探索中外教师联合授课的新模式1。传统外语课堂教学中存的问题很多学者都认为，中国的外语教学是功的.管我们使用了种样的教学方法，传统外语教学法中的语法翻译法、直接法、听说法、20世纪后期的认知法、交际法、基于内容教学法等等，但教学效果始终不够理想.总体表现出外语课堂缺乏语境、缺乏地道外语语言的熏陶，很难培养学生的语感教师课堂用语单调，授课模式单一课堂缺乏互动，绝大多数情况是教师单项的知识输出学生的活动只停留套用语法结构，缺少创新精神，常常出现中国式外语.有时甚至

5、闹出笑话，非常尴尬.由于使用陈旧的教材，落后的词汇，加上很多教师知识的更新太慢，学生能接触到的词汇远远满足不了交际的目的，以至于学生学了很久的外语，却连基本的生活用语，常见物品等最实用的语言都无法表达.这是中国目前外语教育领域普遍存的问题.2。推行中外教师联合授课模式的必要性今我们公认的外语课堂教学的五个基本环节是：组织教学，复习相关旧知识原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;b

6、order:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">怎么写教师专业留学生论文30912095授课模式的重要环节为了更地保证高质量的教学效果，应该聘请专业对口、性格开朗的有丰富教学经验的外籍专家，应该适当减少外教的流动性，确保他们的稳定性，这样他们能比较地了解学生的状况，有针对性地采取必要的教学手段，快速提高学生的俄语水平.3。学校的政策支持是推行中外教师联合授课模式的重要保障实施中外

7、教联合授课模式需要学校的高度重视，尤其是教学成本上有较高的要求，这一般的民办高校中很难实现.只有学校肯于投入，重视教学质量，充分做到以学生为本，能保障这一改革举措的顺利实施，中外教师更要不断学习，共探索出更加适合本校学生的教学方法，真正将教学改革从表面落到实处，能真正提高外语教学质量.