教师教学授课方案

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1、教师教学授课方案任务名称模块二用药指导（九）授课地点药品陈列室任务完成时间2h班级任务目标1．了解常见病——肌肉、关节痛2.实训训练：对于肌肉、关节痛的用药指导教学方法现场模拟、分组讨论实训条件模拟药店陈列用品德育渗透通过了解肌肉、关节痛的一般知识及其预防，培养学生健康的理念和健康的生活习惯新知识新技术或参阅资料参阅《药学服务技术》双语教学类风湿性关节炎rheumatoidarthritis肌肉拉伤muscleStrains学生活动训练内容时间备注[导入新实训内容]列举肌肉、关节痛病例，引入新实训内容。5分对案例进行讨论模块二用药指导项目九：肌肉、关节痛案例[理

2、论知识点]（Theoreticalknowledgepoint）1.肌肉、关节痛的常见症状2.药师在肌肉、关节痛案例中的实际应用[岗位总体要求]（Requirementsoftheposts）1.实训人员进入实训室应穿白衣带白帽。2.使用陈列室用品，应征得陈列室管理老师的同意。3.使用前后都要对用品进行检查，填写好用品使用登记表。通过实际案例进行用药指导训练4.严格按照实训操作规程进行实训。5.实训完成后，管理人员应客观真实的填写原始记录并及时清场。[实训项目]（practicaltrainingcontent）一、肌肉、关节痛案例角色设置:A——西药销售人员；

3、B——肌肉痛患者；C——中药销售人员。A：您好!您哪儿不舒服吗？B：您好!我这两天胳膊这块痛得厉害，都不能碰碰，吃什么药能止痛？A：您怎么个痛法，是酸痛吗？B：不是，好像是那种用小刀剜一下似的痛，晚上睡觉的时候更痛。A：您这两天摔伤过吗？或者有没有拉伤过？B：嗯，大前天我打球时拉了一下，当时没什么感觉，也没当回事，当天晚上这儿好像肿了一会儿，这是打球常发生的事，我也没在意。A：我这样按痛吗？B：呦!挺痛的。讨论分析案例30分钟实训室A：您下次再扭着了或拉着了，一定注意先用冷水或冰块敷一下，48小时后再用热水敷。您发烧吗？流不流鼻涕？B：那倒没有，除了胳膊痛，哪儿

4、都挺好的。A：那就好，我是看您会不会是因为感冒引起的，要是得了感冒，浑身也会酸痛酸痛的。B：噢，我没感冒，就胳膊这块痛。A：那您肯定是打球时拉伤了，这两天应该是最痛的时候。我给您推荐两种药，您是想要擦的还是要口服的？B：您都跟我说说吧。A：这是倍利、消痛灵、芬必得和必理通，都是止痛药，像你们年轻人没有什么其他病症，可以吃这些药止痛，但是这些药也只是用在急性期，用3~5天就可以了，不能常用。关键还是要休养。B：我还是想要点擦的。A：也行，这是布洛芬乳膏，涂在痛的地方，慢慢按摩一下就行了；还有这个，扶他林乳胶剂，也是涂在痛的地方，然后揉一揉，让它充分吸收。吲哚美锌乳

5、膏也行。B：好，就买布洛芬乳膏吧。对了，我同学上次也拉伤了，好像喝什么中药挺管事的，这儿有吗？A：那您去中药区看看。C：您好，您需要什么？B：我胳膊拉伤了，有治肌肉痛的中药吗？C：有。这些狗皮膏药、止痛贴、雪山金罗汉涂膜剂等都可以用。B：对了，我爷爷也是关节痛。C：哪儿的关节？是胳膊、腿，还是肩呀？B：好像哪儿都痛过，有时候是膝盖这块，有时候是肩，厉害的时候痛得都直不起腰来。C：那痛的时候关节红不红，感到热吗？B：好像关节有些肿，还特硬，有时候连路都走不了，一到早上痛得更厉害。C：他应该是类风湿性关节炎吧？B：对，医院就是这么诊断的。现在他关节有点变形了，治风湿

6、的药他倒是吃着呢。对这种病，有什么中药能吃吗？C：有。您爷爷是不是一冷了关节就痛得厉害，而且怕阴天下雨？B：对。下雨前他腿就有反应，特准。C：风寒湿症都是这样。您给他买点风湿骨痛药酒吧，不知道他喝过没有，木瓜酒也行，还有史国公酒，但一定得记住，喝这些药酒的时候千万别兑白酒，有的老人嫌药酒不好喝，常往里兑白酒，那可不行。B：好吧，我买瓶风湿骨痛药酒，让他喝喝试试。A：还有，让他少吃高脂肪、高蛋白的东西，多吃点水果，还得补充点维生素，关节痛得厉害的时候还可以去按摩按摩，但是平常一定不能着凉，得多穿点，别冻着。另外，要是您的胳膊痛得很厉害，肿也没消，被拉伤的那块还是硬

7、硬的话，就要去医院了。B：好的，再见。二、解析类风湿性关节炎1.什么是类风湿性关节炎类风湿性关节炎是以关节和关节周围组织非化脓性炎症为主的人身性疾病，常伴关节外病症状，故称类风湿病。发病年龄多在20～40岁。女性多于男性。起病缓慢，多先有几周到几个月的疲倦无力、体重减轻、胃纳不佳、低热和手足麻木刺痛等前驱症状。 关节症状：   ⑴晨僵：关节的第一个症状，常在关节疼痛前出现。关节僵硬开始活动时疼痛不适，关节活动增多则晨僵减轻或消失。关节晨僵早晨明显，午后减轻。   ⑵关节肿痛：多呈对称性，常侵及掌指关节、腕关节、肩关节、趾间关节、踝关节及膝关节。关节红、肿、热、痛

8、、活动障碍。关节外表现：