人力资源管理师三级模拟试卷绩效管理试卷

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1、人力资源管理师三级模拟试卷·绩效管理姓名：一、单项选择题1、考评者对被考评者容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是（ ）  A上级考评 B同级考评 C下级考评 D自我考评2、在一些大的公司中，总经理、管理人员或专业人员的绩效考评一般采用（  ）  A结果导向型考评方法       B行为导向型主观考评方法  C品质导向型考评方法       D行为导向型客观考评方法3、在绩效管理的总结阶段中，对企业各级组织诊断分析的基础和前提是（ ）  A对企业绩效管理体系的诊断 B对考评者全面全过程的诊断  C对企业绩效管理制度的诊断 D对被考评者全面全过程的诊断4、在绩效管理的各

2、个环节中，管理者关心的中心和焦点应当始终是（ ）  A考评指标 B考评标准  C考评方法  D被考评者5、在绩效考核管理中，通过对下属员工采取惩罚的手段，以防止和克服他们绩效低下的行为，属于绩效改进策略的（  ）  A正激励策略  B预防性策略  C负激励策略  D制止性策略6、选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（ ）  A目标管理法 B绩效标准法  C直接指标法  D成绩记录法7、较客观公正，但考评结果的准确性和可靠性较低的绩效考评方法是（      ） A上级考评 B同级考评 C下级考评 D外部人员考评8、绩效考评中当考评者有机会、

3、有时间观察下属需要考评的行为时，宜采用（      ） A结果导向型考评法B行为导向型考评法 C品质导向考评法 D综合的绩效考评方法9、绩效反馈的主要目的是（  ） A改进绩效  B指出员工的不足 C激励员工  D提供更好的工作方法10、（  ）即在本期绩效管理活动完成之后，将考核结果以及有关信息反馈给员工本人，并为下一期绩效管理活动创造条件的面谈。 A绩效计划面谈 B绩效指导面谈C绩效考评面谈 D绩效总结面谈11、一般来说，员工绩效基本特征不包括（ ） A发展性   B多因性 C多维性   D动态性12、比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（  ）  A目标管理法 

4、  B绩效标准法C直接指标法   D成绩记录法13、培训激励制度的主要内容不包括（）A公平竞争的晋升规定B奖惩实施的方式方法C完善的岗位任职资格D以能力和业绩为导向的分配原则14、宏观上看，企业强化绩效管理的目的是提高（）A员工个人素质B企业收益C企业整体素质D劳动效率15、为了保证考评的公正和公平性，人力资源部门应当确立保障系统，即员工（）系统。A绩效评审B绩效申诉和监察C绩效监察D绩效申诉和评审16、（）面谈是在一次面谈中，采取灵活变通的方式，从一种面谈形式转换过渡到另一种形式的面谈。A单向劝导式B综合式绩效C双向倾听式D解决问题式17、（）导向型绩效考评，以考评员工的潜质为主，着眼

5、于“他这个人怎么样”A品质B特征C行为D结果18、（）是要求评定者根据某一工作行为发生的频率或次数的多少，对被评定者打分的绩效考评方法。A关键事件法B行为锚定量表法C行为观察法D加权选择量表法19、成绩记录法的步骤包括；（1）由其上级主管来验证成绩的真实准确性；（2）由外部的专家评估资料，决定个人绩效的大小；（3）被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上；其正确的排序是（）A（3）（2）（1）B（1）（3）（2）C（2）（1）（3）D（3）（1）（2）20、容易受到个人的多种因素的影响，有一定的局限性的绩效考评方法为（） A上级考评 B同级考评 C下级考评 D自我考评21、

6、绩效管理的最终目标是（）A提高组织工作效率B为员工的发展提供平台C改善组织工作氛围D促进企业与员工的共同发展22、（）即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。A绩效计划面谈B绩效知道面谈C绩效考评面谈D绩效总结面谈二、多项选择题23、（）可以保证和提高企业绩效管理制度和管理系统的有效性和可行性。A建立企业工会 B聘请外部专家C获得高层领导的支持 D赢得一般员工的理解和认同E寻求中间各层管理人员的全心投入24、在绩效考评的总结阶段要完成的工作有（ ）A形成考评结果的分析报告B对企业现存问题的分析报告C对业绩优异

7、的员工给予奖励D提出调整和修改绩效管理体系的具体计划E制定下一期人力资源管理各方面的调整计划25、根据面谈的具体过程及特点，可以将绩效面谈分为（   ）A解决问题式面谈 B单向劝导式面谈C绩效考评式面谈  D双向倾听式面谈E综合式绩效面谈26、关键事件法可以为其他考评方法提供参考依据，其特点为（  ）A时间跨度较大 B考评员工的短期表现C能做定性分析 D记录和观察费时费力E提供客观事实依据27、绩效管理系统的设计包括（   ）。 A