八年级地理上册4.1交通运输（一）教案（新版）新人教版.doc

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1、第一节交通运输（一）【教学目标】1．能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2．对比不同的交通运输方式，明确各类交通运输方式及其特点。3．能够正确地选择合适的交通运输方式。【教学重点】现代主要运输方式及其特点。【教学难点】选择合适的交通运输方式。【教学过程】一、创设情境，导入新课问问学生去过我国的哪些城市或地区，都乘坐了什么交通工具？为什么会选择这种交通工具？引导学对我们常见的交通运输方式进行观察思考。二、讲授新课1．展示图4.1“交通运输工具的发展”，介绍交通运输工具的发展过程，强调现代运输方式，提醒学生区分现代运输与现代交通运输方式：（1）现代主要

2、交通方式有哪些？（2）三阶段的发展说明了什么？（3）三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？【总结】交通运输自古有之，从手提肩扛、牲畜驮运，到现代的航空、铁路、公路和水运等多种多样的运输方式，取得了突飞猛进的进展。目前，我国已经形成了由铁路线、公路线、航海线及航空线等交通运输线相互交织的四通八达的交通运输网。2．分析某地两位老同学在2000年和2010年的对话，思考交通运输的作用：场景一：2000年---“嗨！老同学，你们家乡一定很富吧，满山都是水果。”---“唉！因为交通困难，东西运不出去都烂掉了，村民们守着满山的宝贝却过着穷日子。”场景二

3、：2010年---“你们家乡还老样子吗?”---“这几年变化可大了，公路、铁路四通八达，水果远销国内外，人均年收入已近万元啦！”（过渡）交通运输不仅与我们的生活息息相关，而且对社会经济发展起着极其重要的作用。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”。如何根据实际需要选择合适的出行方式和路线呢？客运和货运在选择最合适的运输方式时需要考虑哪些因素？3．展示图4.3“各种运输工具和运输方式比较”，对比：（1）哪种交通运输方式最便宜？（2）不同运输工具运输量有多大差别？（3）不同运输工具的一般速度怎样？（4）对各种运输方式优缺点进行比较，归纳概括出下面的表格内

4、容：运输方式运量运费运速其他铁路较大较低较快投资大，建设周期长公路小较高较慢机动灵活水路大低慢受自然条件限制大航空小高快受天气影响较大4．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式，根据下列情境，为旅客出主意。A.乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。B.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。5．根据下列情境，选择合适的交通运输方式，并说明理由。（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（）（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（）鲜活的或易变

5、质的货物，运距较近，多采用_________________。（3）5000吨钢材由上海运往济南。（）（4）1万吨大米从大连运往广州。（）大宗笨重货物，远距离运输，一般选择________________。【归纳】选择货运与客运方式时应分别考虑的因素：客运：人数、运费、速度、目的；货运：运量、货物性质、运费、距离、时间。三、拓展延伸我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。设计一份寒假到外地的旅行计划。四、教学反思____________________________________

6、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________