幼儿园大班教案：儿歌《弟弟问蓝天》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班教案：儿歌《弟弟问蓝天》　　活动目标　　1．理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。　　2．感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。　　活动准备　　1．图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流　　2．经验准备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解"银河"，感受蓝天的神奇，引发幼儿产生联想。　　　　指导要点　　1.活动重难点：理解诗歌

2、内容，学会有感情地朗读整首诗歌。　　2.指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。　　活动过程　　1．导入引题　　师：你们知道蓝天里都有些什么吗？教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。　　提问：弟弟问蓝天，都问了谁？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿

3、彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。　　提问：弟弟对月亮说了什么？以同样的方法提问"弟弟对星星说了什么？并学习相应的形容词"闪闪、轻轻、长长"　　结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。　　提问：为什么说"月亮笑眯眯、星星眨眨眼"？　　3．朗读诗歌　　跟读2-3遍。　　多种形式朗读。　　4.讨论　　蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？　　你们会问蓝天什么问题呢？　　你喜欢诗歌里的小弟弟吗？为什么？　　师：蓝天里藏有好多的秘密，你们想知道答案

4、吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得很多很多的知识。　　评价要素　　是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。　　活动建议　　1．可以采用多媒体的方式，引导幼儿欣赏生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。　　2．在日常活动中，鼓励幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗诵诗歌。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的

5、一个小活动。　　3.建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。　　附儿歌：弟弟问蓝天　　夜晚窗台前弟弟问蓝天：　　高高的月亮，你离咱有多远?　　轻轻的云朵，你会不会变雨点?　　闪闪的星星，你为啥数不完?　　长长的银河，你有没有大轮船?　　月亮笑眯眯，星星眨眨眼，　　好像告诉小弟弟，答案藏在书里面。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手