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1、泛读中的英语词汇习得(1)摘要:英语词汇的缺乏、难以有效地牢记英语生词，对中国的英语学习者来说，一直都是一个难题，这也进一步影响了英语学习，而通过泛读帮助他们促进英语词汇的习得是十分必要的。关健词:英语词汇、泛读、习得Abstract:ForChineseEnglishlearners,thesmallEnglishvocabularysizeisstilltheproblemofthetargetlanguagelearning,theycan’tmemorizeEnglishanently,itisalsoabasicstopforth
2、emtolearnEnglishtoimproveEnglishvocabularyacquisitionthroughextensivereading.Keyent."通过泛读记忆单词具有很多优势，首先，词汇学习与阅读活动兼顾，在理解基础上的记忆更有利于词汇从短时记忆进入长期记忆，扩大词汇。巩固一个单词除了定期到第一次见到它的地方和它会面以外，最好要在其它场合多次遇见它，印象更深，如果你在其它场合和它重逢几次，那么，这个单词基本上就牢记在你的脑子里了。通过泛读语境提供的音、形、义将更多的被动词汇转化成主动词汇，增加英语词汇的理解和在特定语
3、境中的活用能力。其次，它具有上下文，那些你熟悉的单词又可以通过本句或上下文内容帮助你猜测不懂的词义，达到理解的目的。泛读正是在语境的基础上，提供了理解英语词汇的大背景和其它的条件。再次，通过泛读的词汇习得更具自主权。大部分英语泛读教材内容很丰富，包括了人文科学和自然科学的方方面面，因此涉及到的词汇也多。如，众多的英文报刊"TheTimes","TheNees","TheWashingtonPost","NewsWeek"及国内的"21thCentury"."ChinaDaily"，这些报刊中的文章涵盖了政治、经济、文化和科学等各方面的内容，
4、会引起学习者极大的阅读兴趣，从而可自由选择阅读材料，有针对性地扩大某一方面的词汇量。而反过来，词汇量的多少也决定着所阅读材料的难度、对文章的理解程度和阅读速度的快慢。经过观察，英语水平高者总是善于利用多变的策略达到学会生词的目的，相反，水平低者则在灵活运用策略方面能力欠缺。所以，学习者绝对不能用简单的查词典的阅读方式，在阅读简写读物或原著时，要学会广泛地做笔记进行方法归纳。词汇记忆须将词汇的音、形、义、用法科学地相结合，注重认知规律，关注词汇间的联系来加以记忆，以便获得词汇习得的最有效的方法。1．利用上下文出现的反义词、同义词、近义词和相关
5、的词来判断生词词义。(1)利用上下文中的同义词、近义词如：Noilk,thatis,milkakeneulate-energize,quit-stop,proof-evidence，damaging-harmful等。如美式英语与英式英语间的近义词：cookie-biscuit,candy-sent-flat,pants-trousers,hood-bon,trunk-boot,ovietheater-cinema,Frenchfries-chips,potatochips–crisps,sper等。如反义词：import-export,i
6、nclude-exclude,approve-disapprove,blame-praise,passive-active,noisy-quiet等。特别是带前缀的反义词，如：前缀dis-表示否定,agree-disagree,appear-disappear,belief-disbelief,honest-dishonest,connected-disconnected;prefixin-表示否定,appropriate-inappropriate,formal-informal,correct-incorrect,前缀un-表示否定,h
7、appy-unhappy,a；qualify引申出qualified, qualification; flex可以引申出flexible,flexibility,flexibly,inflexible;如initiative,initiate,initiation,initial等词汇，这样，把一些有关联的，容易记错的，难记的词放在一个集合里加以记忆，有助于有比较地加深印象从而快速地记住它们。2.通过生词所在的语境及上下文的逻辑推理来判断其词义。(1)Ifthereisnometerinthetaxi,agreeonapricebefore
8、yougetin.把这句话中的taxi和price联系在一起综合考虑，我们可以推侧出meter意思是“计价器”。(2)Helatersaiditoment.这里的onthespu
