幼儿园小班教案：儿歌《小兔子开铺子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案：儿歌《小兔子开铺子》　　【活动目标】　　1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。　　2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。　　【活动准备】　　1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；　　2、猴子图片若干；　　3、托盘5个；　　4、与幼儿人数相等的地垫。　　【活动过程】　　一、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。　　1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。　　师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了

2、一家新铺子，我们一起去看看它的铺子里都有些什么？　　师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？　　2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。　　师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！　　二、结合实物教具，幼儿学习儿歌。　　1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。　

3、　师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》　　提问：　　是谁开了一家新铺子？　　铺子里都有些什么？　　是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？　　小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？　　2、幼儿学念儿歌。　　师：小朋友和我一起把这首儿歌念一念！　　师：小朋友念的可真不错，我们再来念一遍，这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚！　　3、幼儿欣赏。　　教师用好玩的声音念儿歌　　4、幼儿念儿歌。　　鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌　　三、活动结束　　师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来

4、买东西呢？我们明天再见吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动延伸：　　让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手