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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案:儿歌《小兔子开铺子》 【活动目标】 1、喜欢念儿歌,体验朗诵活动的乐趣。 2、在情景中初步学念儿歌,并掌握儿歌中常见的几个量词。 【活动准备】 1、场景布置:小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等; 2、猴子图片若干; 3、托盘5个; 4、与幼儿人数相等的地垫。 【活动过程】 一、游戏导入,激发幼儿兴趣,熟悉儿歌内容。 1、参观小兔子的铺子,观察实物,学习常见的量词。 师:哇,小朋友们看,小兔子今天开了
2、一家新铺子,我们一起去看看它的铺子里都有些什么? 师:那么有几张桌子?几把椅子?几双袜子?几个瓶子?几顶帽子? 2、幼儿游戏,熟悉儿歌内容。 师:谁想到小兔子的铺子里来买东西呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 师:你买了些什么?引导幼儿说:我买了几双小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子! 二、结合实物教具,幼儿学习儿歌。 1、教师完整朗诵儿歌,幼儿欣赏。
3、 师:小朋友们好,小兔子的铺子又开张了,我们一起来看看今天的铺子里发生了一件什么事情?请听儿歌《小兔子开铺子》 提问: 是谁开了一家新铺子? 铺子里都有些什么? 是谁买走了铺子里的东西?都买了些什么? 小兔子的东西卖完了,小兔子是怎么说的? 2、幼儿学念儿歌。 师:小朋友和我一起把这首儿歌念一念! 师:小朋友念的可真不错,我们再来念一遍,这一遍小朋友们一定要把小兔子铺子里的东西念清楚! 3、幼儿欣赏。 教师用好玩的声音念儿歌 4、幼儿念儿歌。 鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌 三、活动结束 师:明天小兔子还会来开铺子,明天的铺子里会有些什么呢?又会有谁来
4、买东西呢?我们明天再见吧!幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 活动延伸: 让幼儿在生活中发现更多的量词,以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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