幼儿园语言活动优秀教案——儿歌《小兔子开铺子》（中班）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园语言活动优秀教案——儿歌《小兔子开铺子》（中班）　　分析：　　儿歌《小兔子开铺子》，用简洁明了的儿歌句式，讲述了一只小兔子开铺子的故事。儿歌中以小兔子开铺子为线索，分为两段情节，分别介绍小兔铺子里的商品和小动物们买商品的情节。两段儿歌字数相等，句句押韵，富有鲜明的节奏感，读起来琅琅上口，饶有趣味。儿歌内容紧密联系幼儿的实际生活，量词的使用融合了幼儿对数学知识的理解和运用，开铺子的游戏帮助幼儿积累了角色游戏的经验，使幼儿在生活中得到提高和发展。真正实现了幼儿“在生活

2、中学习，在生活中成长”。　　活动目标：　　1、在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，能有节奏地进行诵读。　　2、感知数量词，能比较恰当地使用量词。　　3、感受儿歌的韵律美、体会仿编的乐趣。　　活动准备：　　经验准备：了解一些日常生活用品的名称。　　物质准备：小兔子、猴子的图片及小铺子货架，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等相关图片，字卡、快板。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活

3、动过程：　　1、播放音乐创设“新铺开张”情景，引起幼儿参与活动的兴趣。　　请一名教师扮小兔子：我是小兔子，我开了一家新铺子，欢迎大家光临。　　师：小兔子开铺子，铺子里有什么？各有多少？（帮助幼儿熟悉儿歌第一段内容。）　　2、通过演示小铺子货架、玩记忆游戏，帮助幼儿熟悉儿歌第二段内容　　师：小朋友仔细看，什么不见了，小猴子买走了什么？　　教师依次遮住货架中的物品，请幼儿凭记忆说出小猴子“买走”的物品，及时鼓励量词说的正确的幼儿。　　3、欣赏、学习儿歌　　（1）教师示范朗诵儿歌　　提问：　　①是谁在森林里开了一家铺子？　　②铺子里有些什么东西？它们有多少？　　③谁来买东西了？买了些什么

4、？　　（2）再次结合图片背景及字卡学习儿歌，初步感受儿歌押韵的特点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：这真是一首很特别的儿歌，每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。念起来感觉很好听。如果我们读的时候再干脆轻快些、有节奏些，那么听起来就更舒服了。　　（3）教师使用快板有节奏的朗诵，引导幼儿感受儿歌的韵律美。　　（4）幼儿尝试使用响板有节奏的

5、朗诵，教师鼓励能有节奏朗诵诗歌的幼儿。　　4、尝试仿编儿歌，学习更多的量词　　请幼儿自选物品图片摆到铺子里，依据新图片运用合适的量词进行仿编。　　5、活动延伸：将图片等材料投入活动区，引导幼儿继续仿编，学习。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教