全子宫切除术患者心理特征分析及护理干预探讨

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1、全子宫切除术患者心理特征分析及护理干预探讨陈红华(常熟市第一人民医院妇科江苏常熟215500)【摘要】目的：分析全子宫切除术患者的心理特征，并探讨护理干预在此类患者治疗中的应用价值。方法：选择2012年10月至2015年10月间在我院妇科接受全子宫切除术的患者60例，随机分为实验组和对照组，每组各30例。对照组患者接受常规护理，实验组患者根据心理状态评估结果进行具有针对性的护理干预，对两组患者护理后的精神状态、护理满意度进行对比分析。结果：两组患者护理前的心理状态无明显差异，P〉0.05。护理后，实验组患者抑郁及焦虑评

2、分均明显低于对照组，P<0.05,数据差异具有统计学意义；实验组患者的护理满意率为93.4%,明显高于对照组的83.3%，P<0.05,数据差异具有统计学意义。结论：对行全子宫切除术患者的心理特征进行分析，并根据分析结果进行适当的护理干预，可使患者积极的面对治疗，促进其生理机能的恢复。【关键词】全子宫切除术；心理特征分析；护理干预；临床探讨【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2015)15-0155-02子宫是女性独有的脏器，是生殖器官的一部分。对行全子宫切除术的患者进行恰当的护

3、理干预，可排解患者的心理压力，调节其精神状态。良好的精神状态能够使患者更加积极的接受治疗，加快其治疗进程［1］。现选择60例在我院妇科接受全子宫切除术的患者，对护理干预在其治疗中的应用效果进行对比分析，具体内容如下。1.资料与方法1.1一般资料选择2012年10只至2015年10月间在我院妇科接受全子宫切除术的患者60例，随机分为实验组和对照组，每组各30例。实验组患者年龄为40〜56岁，平均年龄为（46.2&p

4、USmn;6.4）岁；其中子宫肌瘤患者15例，子宫颈癌患者5例，子宫出血患者4例，子宫腺肌症患者6例。对照

5、组患者年龄为41〜55岁，平均年龄为（44.3&plUsmn;6.1）岁；其中子宫肌瘤患者16例，子宫颈癌患者6例，子宫出血患者4例，子宫腺肌症患者4例。两组患者基本资料比较无明显差异，P〉0.0.5,组间具有可比性。1.2一般方法应用心理状态评估量表（MSSNS）对患者的焦虑、抑郁、愤怒、孤独程度及总体心理状态进行全面评估，将评估结果进行统计处理。对照组患者接受常规护理，生命体征检测，常规换药、消毒、抗感染，药物治疗。实验组患者根据心理状态评估结果进行具有针对性的护理干预。（1）在患者外出检查吋尽量陪护，并向患者讲解

6、各项检查的B的，减少患者的无助、迷茫感；安排病房吋，不要将精祌状态较差的多名患者集中安排在M—病房，以免相互影响促进消极情绪的产生；让患者家属尽量陪护，减少患者的孤独感；（2）普及子宫的生理功能及全子宫切除术对身体机能造成的影响，明确术后的注意事项及禁忌症，让患者具冇一定的心理准备，加强患者术后的自我防护意识；（3）介绍手术流程，并将手术治疗的安全性及术后显著的治疗效果向患者做详细的说明，排除其对手术的恐惧心理及对手术疗效、安全性的担心，让患者以一颗平常心来接受手术；（4）进入手术室吋，陌生的环境及手术带来的紧张感会使

7、患者更加焦躁、不安，在进行术前准备吋尽量与患者交谈，分散其对手术的过度关注与担心，维持血压及心率的稳定，增加手术的安全性；（5）详细询问患者的不适症状，多与患者交谈，在交谈中明确患者不良情绪产生的根源，对其进行具冇针对性的劝解；（6）室内多通风，调整适宜的温度及湿度，播放舒缓的音乐，为患者提供一个干净舒适的治疗环境；摆放绿色盆栽，为室内增添•一份生机，让患者以充沛的精力和积极乐观的心态面对治疗。1.3效果评价1.3.1采用抑郁自评量表（SAS）和焦虑自评量表（SDS）对患者护理后的心理状态进行评估，分数越低证明患者的心

8、理状态越好［2】。1.3.2应用护理满意度调查表对两组患者的护理满意度进行统计，护理满意度分为满意、一般、不满意三个等级，护理满意率=满意率+—般率。1.4统计处理文中数据采用spssl7.0软件进行处理，计数资料采用％表示，资料采用卡方检验，计量资料采用x-±s表示，资料采用t值检验，P<0.05,数据差异具有统计学意义。1.结果2.1两组患者护理前的心理状态无明显差异，P〉0.05。护理后，进行护理干预的实验组患者，其抑郁评分及焦虑评分均明显低于接受常规护理的对照组，P<0.05,数据差异具有统计学意

9、义，具体数据见表1。2.讨论全子宫切除术是子宫颈癌、子宫肌瘤等子宫病变常用的治疗方式，虽然具有较好的临床治疗效果，但是子宫的缺失会给患者的心理造成严重的创伤，导致患者产生较重的心理负扪。子宫切除后，机体内分泌紊乱，雌激素含量降低，会产生类似更年期的一类症状，加重患者不适，增加患者不良情绪的产生［3】。因此对患者的心理状态进行全面评