大班绘画教案：彩虹泡泡

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班绘画教案：彩虹泡泡设计意图：通过看一看、说一说、想一想，幼儿用多种感官感知彩虹的特征，并为后面的活动做了经验的铺垫。活动目标：1.参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。2.观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。　　活动准备：　　1.大班幼儿关于彩虹绘画作品。　　2.调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。　　

2、3.幼儿用书第11～12页。　　活动过程：　　一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。　　1.翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。　　教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色？你喜欢彩虹色吗？请说说原因。　　2.出示彩虹的想象画，展开合理的想象。　　教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“

3、我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。1.教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢？让我们一起来找一找。2.幼儿集体记录泡泡的颜色。　　教师：这些泡泡都是什么颜色的？请你把看到的画下来。　　三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。　　1.观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。　　教师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。　　2.在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽

4、。　　教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？　　幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。　　活动延伸：　　找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索。　　课后评析：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活

5、动开始我首先让孩子们欣赏彩虹的图片，使他们感受到彩虹的美丽，充分调动了孩子们的学习兴趣以及他们的绘画兴趣。从而使他们由感知----熟悉----记忆----再现，达到“寓教于乐”的教学效果。用吹泡泡的形式来让幼儿观察彩虹，幼儿非常感兴趣。幼儿亲手调制肥皂水，吹出泡泡，在阳光下观察肥皂泡的色彩。相比成品材料，他们似乎更满足于自主探究的过程，同时还强了自我价值的实现。在幼儿活动过程中，我以参与者的身份来对待幼儿的每一次发现，发现孩子变轻松了，我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多，美丽的多。　　这次的活动，孩子们学

6、会了用他们全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手