小学语文教师情绪对课堂教学效率的影响

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1、小学语文教帅情绪对课堂教学效率的影响》研究方案作者：佚名转贴£1:木站原创点击数：2746《小学语文教师情绪对课堂教学效率的影响》研究方案郭玉晶薛海芹高亚勤一、课题的现实背景及意义21世纪的屮国，需要富有创新精祌和实践能力的人才，更需要一批具奋？為度社会责任感、具有良好素质的语文教师。情绪是客观事物是否满足自己需要而产牛.的心理体验。现代心理学的研究己证明：偷快、欢乐、适度T•稳的情绪能使屮枢祌经活动处于最佳状态，保证体内各系统的协调一致，充分发挥机体的潜能。教师的任何情络，都会严重影响自己对知识的讲解和学生对知识的

2、领悟，人人降低课堂教学效果。小学语文教师在教育教学活动中表现ill来的离、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，M时也影响着A身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常足一副愁捫苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。二、宏观、微观的理解要

3、组织成功的教学活动，包括许多W素，准备充分的备课、教师语言的艺术、教师£1身的知识结构与教师个人人格魅力，对教学的成功与否有很大关系。除去这些，还有一个看似细小却不可忽略的因素，那就是教师的情绪，对教学的成功也起着很大的作用。为什么这样说呢？究其原因，4以从宏观和微观两个角度来进行分析。首先，从宏观的角度来看。现代教育学认为“教师足教学活动的主导，学生是教学活动的主体”。这种教育理论打破了过去所倡导的“以教为主”的思想，认为应该把课堂吋间还给学生。从表面上看，教师的任务好像减轻了，似实际上，教师的拘子更策了。课堂吋间

4、短短叫十分钟，还要将课堂吋间还给学生，一方面要求教师以最充分的备课、最精炼的语言、最饱满的激情将学生导入课堂，上好一节课不难，但耍持之以恒又谈何容易，教师的悄绪无疑是一个很重要的因素；另一方而，学生作为学＞』的主体，是否就会主动的学W呢？答案显然并非十分的肯定。处于青少年阶段的中学生，有很多人的学习动机及学习0标并不足十分明确，其至还有很多学生是被家长“逼”到学校.里来的，这样的学生，要他们认真听课就不是易事，更何谈主动的学习？耍激发他们的学习积极性，教师要起很大的作用，K中教师的情绪又是影响学生兴趣的一个重要因素。

5、中心阶段的学生由于学习R标不明确，他们对一门学科的爱好往往决定了他们是否会努力学习，而对一门学科的爱好乂与对所任科目老师的喜爱有很大的关系，对于一位老师的信任与喜欢，会影响一位学生是否会学好这一门科鬥。任课老师要赢得学生的信任与离欢，除了要冇精彩的教学外，还要冇饱满的激情来感染学生的情绪，让学生对所学科UI产生兴趣，从而做到自觉的学由此可见，教师的情绪不仅决定了教师会不会以正确的态度來准备好课程，也很大程度决定了能否激发学牛的学习兴趣。这就从整体决定了教师的情绪是非常重要的。其次，从微观的角度上來看。作为一位好老师，

6、除了要从整体上控制好自己的情绪规划好毎一节课之外，还要落实到每一堂课。教学内容是每天都在变化的，冇些课文比较冇趣，让教师和学生都能以很好的情绪走入课堂，学起来趣味盎然：有些课程木身就枯燥无味，可能让教师自己也觉得无从下手去讲。这个吋候，以教师的情绪带动课堂是非常重要的。时，也有学生是因为个人原因而对学AI没有兴趣的，此吋，如果老师上课也是无精打采的，那情况就会更糟糕了。比如4:夏天有的学生瞌睡，如果老师也是睡眼朦胧的话，也就是给学生作了催眠曲了。综观这两个方面的原因，教师的情绪对教学成功与否足非常重要的，作为一名好教

7、师，必须吋刻准备着以最饱满的激情走进课堂面对学生。三、课题研究的a容及预期n标（一）研究的内界1、进行新的历史时期现状调杏，找出产生不良悄绪的主要原因。2、在教学中如何冇效地控制和调节教师的情绪。3、学会用宽界之心对待学生的过错。（二）预期目标1、培养一支富有现代教育思想并具有创新精神和创新能力的小学语文教师队伍。2、除因教师的知识、能力、授课艺术等方而对课堂教予效率产生的影响外，更充分发挥教师的良好怡绪对课堂教学效率产生积极作川。四、课题研究采用的方法及研究的步骤〈一〉采用的方'法以行动研究法为主，辅以调查法，在学

8、校教育教学的常态K,以点面结合的方式进行整个研究过程。行动研究法指在教竹教学实践屮基于实际问题解决的需要，与专家合作将闷题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为H的的一种研究方法：是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实阮问题为首耍FI标的一种研究模式。在本课题的研究屮,将充分