大班英语活动设计

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班英语活动设计活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班　　人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确。　　2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程：一．出示图片　　1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:ok!二

2、．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处T:oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园。T:Yeszoo.幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:

3、Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。T:whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm.T:ok,Thisisfarm.Gotothefarm.C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小

4、班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。活动结束。课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，@_@我是分割线@_@活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情

5、感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手