《踢踢腿弯弯腰》教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。《踢踢腿弯弯腰》教案教学目的：1.学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态，掌握纸工中撕、拼、摆、贴等基本手法。　　2.体验不同运动中运动员的动态美。　　3.培养学生的感受能力和协作精神。　　重点难点：学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态。　　课前准备：废弃的色纸、胶水;作品范例。　　作业要求：将撕出来的纸条拼一拼、摆一摆，拼出各种不同的人形，并组成一幅完整的画，表现一种运动的场面。　　教学

2、过程：　　一、导入：　　1.直接出示课题：《踢踢腿、弯弯腰》。　　2.设疑：请学生们根据课题猜一猜，本节课是学习什么内容的?　　3.出示范例，吸引学生的注意，激发兴趣。　　二、体验：　　1.要求学生观察范例，思考：这些小人是用什么做的?是怎样做的?　　2.过渡：范例中的这些小人，都是通过撕一些长方形的纸条，拼合组成的。所以我们要制作这些小人，首先要撕出一些长方形的纸条。@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》

3、的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。3.示范撕纸。　　4.游戏：请三个同学先后出来分别表演武术操中三个不同的动作，看看那些同学最快用纸条把相对应的动作拼出来。　　5.小组练习：四人小组以类似的形式进行游戏练习。小组内的组员轮流做动作，其余的同学斗快用纸条拼。　　6.一分钟思考：请各个四人小组分别以一种运动为主题，模拟运动中不同运动员的动作。例如：踢足球，可以让一个组员扮演进攻球员，两人扮演防守球员，一人扮演守门员。想想，不同的运动员他们的姿势应该是怎样

4、的?　　7.角色扮演：请一个小组的学生上台进行角色扮演。其他小组的学生需要斗快把这四个同学的动作分别拼出来。@_@我是分割线@_@最快完成的小组可以成为下一支表演队伍。　　三、表现：　　1.过渡：感谢我们这些优秀运动员们的精彩表演。现在，我们要把这些运动员们请到我们的画纸上面来了。　　2.出示范例作品。指导学生通过观察，理解制作要求。　　四、评价：　　展示不同的学生作品，猜猜他们所表现的是什么运动。并由作者自己说说创作的意图。　　五、欣赏：　　观看一组精彩的运动照片，感受运动中的动态美。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需

5、要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　作者：金鸣幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手