学习王宝祥《提升班主任人格修养》读书笔记

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程学习王宝祥《提升班主任人格修养》读书笔记　　徐特立老先生讲过：“教育的作用就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”教育是就是培养一定的人格。人格是人的素质的核心，一个人他的素质高不高，主要看他的人格。以学生发展为本的教育，核心就是优良人格的教育。爱因斯坦有一段话，他说：“一个人智力上的成就，很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”日本教育家紫田荣义说：教师的职业是“以教师的人格决一胜负的职业”

2、。前俄罗斯教育家乌申斯基，说：“教师的人格就是教育工作的一切。”　　教师人格到底包含什么内容呢?　　第一个因素是道德修养：社会公德，职业道德，家庭美德。大家都生活在社会公德，职业道德，家庭美德三个空间里，三个场景当中。我们作为一个教师，应该这三方面的道德都给孩子做表率。　　第二个重要因素是个性品质。个性品质包括一个人的精神面貌，一个人的意志品质，一个人的情感因素、性格特点、气质类型等。个性品质里边的最重要的应该是性格特点，性格特点里边更为重要的应该是意志品质，就是自控能力。这些因素构成了一个人的个性品质。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

3、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第三个方面的基础因素，是思念观念。我们的老师思想观念、教育观念要不断更新，必须跟社会的思想观念相适应。。　　第四方面的因素，就是人文素养。一个人的人文素养不高的话，他的人格修养，人格表现也不会很好，特别是现代文明社会，没有较高的人文素养是不会有优良人格的。　　以上四个方面是形成一个人的人格修养的最基础的因素

4、。　　原教育部部长周济在师德论坛上讲过：广大教师要加强师德修养，做让人民满意的教师。做让人民满意的教师，要志存高远，爱国爱教。做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。做让人民满意的教师，要身正为范，为人师表。做让人民满意的教师，要学高为师，终身学习。这四句话，主要是后边的要求：志存高远，爱国爱教，热爱学生，教书育人，身正为范，为人师表，学高为师，终身学习。这是教师的职业道德修养，包括他的个性品质，也包括他的人文素养，这个内容与人格修养几个基础因素是一致的，这应该作为我们努力的目标。　　清华大学有一位教授从成功人才的四种智慧看人格品质对人

5、发展的意义。　　第一，是IQ，这大家都知道，就是智商，人的聪明度，就是注意力，观察力，记忆力，思维力，想象力的综合水平。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第二EQ，情商，又叫情绪商数，情绪智商，这里有五个词大家要注意了，知己、律已、利己、知人、睦人。知己是自己对自己的了解、认识，律已是对自己的严格要求，利己

6、，是利于自己发展，吸收各种有利因素，发展自己，知人、睦人，是了解别人，关爱别人，跟别人和睦相处。核心是认识自己，拥有自信，与他人和睦相处。　　第三是AQ,逆境商数，逆境商数指的是什么呢?人的意志品质，那么比如说人的毅力、勇气、坚持性、努力程度等等。　　第四是CQ，是创造智商，有没有创造力。人的创造性素质，包括创造性思维，有敏捷性、流畅性、变通性、独创性、精密性，除此，还包括他有没有创造的理念，他的思想观念是不是对创造有正确的认识;他的个性品质，是不是能够坚持去进行创造;他的创造技能;创造思维。　　成功人才的四种智慧，除了第一种智能讲的是智

7、商，其他几个方面都是人的人格品质问题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。