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时间:2020-05-11
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1、提升班主任的人格修养提高班主任的个性作为班主任,我们必须有意识地锻炼和克制自己。要按照时代要求,用自己的实际行动弘扬时代精神,优化教育环境,营造文明的校风。基于自己的工作,教育和教育人是每位教师的双重任务和神圣职责。利用老师的高尚人格来影响学生并影响他们周围的人。1.成为学生的榜样。学生是教育者,教师是知识,思想和教育者的沟通者。因此,班主任应该是一个道德高尚的人,是责任,爱,善良和诚实的体现。教师的思想和言行对学生,甚至整个学生的生活都有决定性的影响。教师与学生之间的关系不仅是一种工作关系,也是教育者与教育对象之间的关系,应该是人与人之
2、间的平等关系。在上述关系中,学生对教师的态度是:我希望班主任是有感情的人,而不是教学机器。因此,我们必须尊重学生用自己的智慧和爱心,不要谴责学生,贬低和侮辱他们的性格,也不能去打仗,体罚学生,善待学生,关注友谊。当然,尊重和照顾学生与放松是不一样的。严格要求学生尊重和关心。但严格的要求应该是合理的,善意的,并且对学生来说是可以理解的。学生可以通过努力工作来完成。在与学生的关系方面,班主任也应该接受紧急情况。通常,个别学生粗鲁,懒惰,傲慢,有时甚至是老师的尴尬和痛苦。我们必须善于控制自己的感情,抑制学生。怨恨,不能讨厌个别学生,甚至报复,但
3、应采取宽容的态度,使我们的每一位教师都能为自己产生稳定,积极和情感的工作,而爱孩子则是教师道德的规范。它也是整个社会和整个人类道德的规范。2,成为父母的榜样。作为一名班主任,我总是要与学生的家长打交道,包括家访,公开家长会等。家长和老师对学生的教育负有不可推卸的责任。两者的目标都是一样的。因此,我们应该与家长保持联系,密切合作。为了处理与父母的关系并分担教育学生的责任,我们应积极和经常联系家长进行沟通,而不是要求家长抱怨学生是否犯错。感觉。善于发现父母的宝贵品质,让他们学习。努力帮助父母建立正确的教育观点,委婉地向父母询问必要的要求,以改
4、善他们的孩子的教育方法。我们不能完全放松对父母的教育责任。教师还应耐心听取家长对学校和教师的批评,真诚合作,共同教育。总之,班主任必须始终以身作则,提高自己的人格,成为学生健康成长的指南,成为提高全民族社会素质的领导者。
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