如何开展班主任工作

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1、如何开展班主任工作不知何时，我记得一位伟人曾讲过：“当你回首昨天的时候，不以碌碌无为而羞愧，也不以虚度光阴而悔恨。”回首昨天，6年的小学班主任经历，7年的初中班主任生涯，成就了今天的我。我可以坦诚地说：“在我们河北省众多的班主任中，我只不过是茫茫花海的一株小花，只不过是浩瀚的海洋中的一滴浪花，我没有明星般璀璨的光芒，但我有一颗滴水穿石、锐意进取的心。多年来，在班主任的岗位上我默默的坚守，任凭狂风暴雨，任凭风雨袭击，我依然坚强地坚持着，奋斗不息，努力不止。在辛勤耕耘的路上，既有过鲜花簇拥般的成功，也有跌倒后的艰辛与苦涩，但我依然执着地走到了今天，因为我坚持着自己的人生信条

2、‘成功总是偏向于默默坚守的人’。最后，我想说‘不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！’”　　回顾昨天班主任的工作历程，我主要总结一下几点，仅供大家参考与共勉。　　一、爱心洒遍学生心田，培育满山桃李　　佛家说：“普度众生。”我做不到这些，我只想说：“广洒爱心，滋润心田。”学生生病了，我就是保姆，学生有困难，我就是雷锋，学生有委屈，我就是心理咨询专家，学生有矛盾，我就是法官，学生要学习，我就是先知。　　二、记录于心，指导以行　　做班级每一名学生的集中处理器，将班级每一名学生的言谈举止、喜怒哀乐记录于心，并及时进行总结分析，及时掌握每一名学生的心理情绪，以便及时疏导、

3、加强指导、合理引导，把学生的小情绪消灭于萌芽状态。　　三、牢固树立团队意识，发挥集体的智慧和力量　　通过拔河比赛、艺术汇演等各种活动，充分发挥学生的主人翁责任感，不断增强班级的凝聚力，牢固树立“班荣我荣、班耻我耻”的思想作风。同时，充分发挥班干部的管理作用，真正实现“事事有人管、人人有事干”的班级管理机制。　　四、用心维持学生心中的天平的平衡，取得班级每一名同学的信任与支持　　我们无论处理班级的哪一项问题，都要做到有章可循、有法可依，对于突发紧急性事件，一定要征取班级班委会广大代表的同意，以做到取信于生。同时我们广大班主任要以身作则，对待学生要做到一视同仁。　　五、彰显

4、教师品位、光大教师形象　　作为兼职其他学科的班主任，要不断提升自己的理论水平与教学艺术，全力彰显自己的人格魅力与教学风格，以奇趣多变的教学技巧吸引班级的每一名学生，以浓厚的兴趣感染每一名学生，以唯美的知识境界唤起每一名儿童的求知欲，以良好的人格魅力去熏陶每一名学生的思想品德。同时，我们作为人类灵魂的工程师，我们就是儿童心目中的“圣人”“先知”，这就要增强我们的神秘感，让学生永远感觉教师就像神秘的海底世界，有无穷无尽的宝藏等待学生去开发、去学习、去寻宝、去挖掘。　　六、急学生之所急，想学生之所想，做学生的知心朋友　　我们不仅要关怀学生的学习，同时还要关心学生的身体健康、心

5、理素质、道德品质。另外，我们还要加强与每一名学生家庭的联系，及时把孩子的学习状况、在校表现与家长进行沟通，积极听取各位家长的建议，以寻求金点子、好思路，以起到齐抓共管、共同促进之奇效。　　回首昨天，虽经历风雨，但成就自我，展望未来，任重而道远，我将信心百倍，义无反顾，勇往直前。