关于注重培养学生的数学阅读能力

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1、关于注重培养学生的数学阅读能力导读：注重培养学生的数学阅读能力是一篇关于数学和学生方面的论文文献综述例文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。时晓平长葛和尚桥中心学，河南长葛461500数学阅读是学生个体根据有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径.数学中有数字运算，还有空间关系和逻辑思维的问题.而阅读理解能力常常是解决数学问题，特别是数学文本问题的必要前提.目前，不少教师经意识到现代学生需要具有一定的数学阅

2、读能力.那，怎样培养学生的数学阅读能力呢？一、创设问题情境，激发阅读兴趣为了使学生积极、有效的阅读，学生阅读前，教师应设置一些新而有趣的问题情境，或是富有探索意义的悬念等，来诱发和保持学生的阅读兴趣.通过创设实践活动情境激发学生阅读教材的教学方式，有效激发学生阅读教材的兴趣，唤起他们的求知，引发其浓厚的学习兴趣，促使他们积极、主动、创造性地思维，从而自主地投入到探索新知的活动中.创设问题情境时要注意，问题要精辟而具体，要有针对性，新而有趣，要有适当难度，富有启发性.此，教师要根据教学内容，通过上X、查资料搜集一些数学故事、趣味数学，生活中的数学知识等，课堂上

3、阅读让学生读，以增加阅读情趣，使学生对索然无味的数学感到兴趣盎然.通过细致的阅读，使学生深入理解了题目的含义，自主地参与到知识探究的过程中，逻辑思维能力得到不断发展.二、运用多种阅读方法，挖掘思维深度新课程倡导动手操作、独立探究、合作交流等本篇关于注重培养学生的数学阅读能力论文范文综合参考评定下度:优质选题多种学习方式，无非是为了让学生更地理解教材内容，说到底其实也是一种阅读方式.此，教学中，我们应该重视培养学生读懂数学书的能力，像语文教学一样，授予学生有效地阅读方法，让学生的思维阅读中充分调动起来，挖掘思维深度，理解教材，读懂书中的概念、定律、解题过程等.

4、1数学也需要积累.数学的基本概念、基本法则、一些公式定义等，都需要学生去记忆积累.数学阅读中，适当的记忆是应该的，也是必须的.老师课堂上应该让学生明确本节课的学习需要记忆哪些内容.以用尺将需要记忆的内容画出来.课堂上要重视数学书的阅读，也以让学生说说书中的哪些内容是重要的，需要记忆的，培养孩子对数学的敏感性.当然数学的一些重要概念、公式、法则的记忆是建立学生充分理解的基此篇注重培养学生的数学阅读能力论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">数学和学生论文文献综述例文结构化的科学.数学阅读

5、中，我们要引导学生能够找到数学知识间的联系与区别，形成一定的数学知识的树形结构，使学生学阶段学的数学知识初步形成一个体系，为将来的数学学习打下基础，做准备.数学阅读需要边读边找，找新知识与旧知识间的联系，找这个知识点与那个知识点间的关联，使点点形成面，面面组成块.这样阅读中，学生的思维积极整合，读到的知识也更有条理、更有逻辑，逐渐形成知识体系.3阅读数学文本不仅要眼到，还要心到，手到.阅读时，以边读边画，边读边做，让思维积极参与到阅读中来，这样的阅读更有效.阅读解题过程时，以纸上也算算书上的例题，画画图，摆摆式子，这样思维集中了，对数学文字材料的理解是很有帮

6、助的.阅读时让学生动手操作，既理解了数学材料的知识点，也激发了学生创新的，为他们进行创造性思维搭建了良的平台.三、及时进行结果反馈，让学生享受阅读带来的快乐数学教育家斯托利亚认为，数学教学也是数学语言的教学，这是为数学语言是数学知识和数学思想的载体，数学知识与数学思想最终要通过数学语数学专业学士论文怎样写播放次数：2602评论人数：1640言表示出来获得理解、掌握、交流和应用.要进行数学交流必须加强数学语言的学习，丰富学生的数学词汇，培养学生正确理解数学语言表述的数学内容，逐渐学会怎样由日常语言转化为用数学语言来表述自的数学概念.教师要善于把握契机，充分发挥

7、主导作用，让学生交流中真正实现思维的撞击和智慧的交锋.教学中，注意给学生提供多向交流的机会，和谐的氛围、成功的体验、竞争的机制激励学生主动求知，主动发展，主动将数学作为信息交流的工具，及时反馈阅读信息.教师采用提问、练习、互相讨论等方式加强信息交流，检查阅读效果.随时发现问题，使指导更具针对性.数学教学的过程中教师要努力创设交流的氛围，为学生的数学交流提供机会.（责任编辑刘馨）