幼儿园大班语言教案：皮鞋车

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案：皮鞋车寿光市营里镇朝阳幼儿园吴洪华　　活动目标：1、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯　　2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达　　3、培养幼儿的想象力、创造力及动手能力　　活动准备：故事磁带、故事图片、废旧鞋子、装饰材料　　活动重难点：引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达；培养幼儿废物利

2、用的习惯及想象力、创造力、动手能力。　　活动过程：一、导入　　猜谜：小小两只船，没浆也没帆，白天带人走，夜晚睡床前。　　二、听听、看看、讲讲、做做　　1、出示图片1，激发幼儿的好奇心　　师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？　　如果你看到这样一只鞋子你会怎样做呢？小兔子是怎样做的？学学做做。小松鼠是怎样做的？小老鼠又是怎样做的？　　2、教师边出示图片2边讲：让我们听听小动物们是怎样说的？教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣

3、入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、师：小兔、小松鼠、小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样？小老鼠会怎样做？　　4、师：小老鼠怎样做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢？　　5、小朋友想了很多种可能性，下面听听小老鼠到底用了什么方法？是不是和我们说的一样？　　6、观看课件：小老鼠做皮鞋车的过程。　　小老鼠看到自己做成的皮鞋车，心里怎么样？体验美滋滋，从而感到劳动的快乐。　　7、小老鼠开着它的皮鞋车，会干点什么呢？引

4、导幼儿创编故事结尾。　　三、结合课件，完整的欣赏故事　　师：你认为故事中的小老鼠师一只怎么养的老鼠？　　小结：小老鼠的本领大，把一只没人要的破皮鞋变成了一辆漂亮的有用的皮鞋车，我们要向小老鼠学习，小朋友想不想把破皮鞋变成一辆有用的皮鞋车呢？　　四、制作皮鞋车　　师：现在小朋友利用这些旧皮鞋和装饰材料把它变成一辆皮鞋车好吗？　　评价：此活动来源于幼儿的日常生活中，鞋子是我们日常生活中的必需品，幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题

5、活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　鞋子的种类繁多，更新也越来越快，必然出现一些废旧的鞋子。那么，这废旧的鞋子有什么用呢，它还能变成神没有用的东西，于是我选择设计了这个活动，重点在于培养幼儿废物利用、环保节约的好习惯。这一活动非常接近幼儿的生活，符合幼儿的现实需要。此外，现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事，对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动已故

6、事情节为线索，开放性问题为中介，诱发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，从而萌生爱惜资源的意识。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手