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时间:2019-02-22
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1、大班语言:故事《皮鞋车》【活动目标】1、欣赏各种鞋子,激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。2、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事。3、激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的好习惯。【活动准备】1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子,布置成“鞋子超市”。2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。3、教师在网上搜集各种鞋子的图片,制作有关鞋子的课件。4、表演用的头饰等。【活动过程】一、谜语设疑,导入课题。我有两只小小船,不用浆来不用帆;白天带我四处走,夜晚休息在床前。(鞋子)二、放各种鞋子的课件,扩充幼儿的知识面。a、
2、引导幼儿观察各种鞋子的图片,提问:“图片上有些什么鞋?”(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋……)。b、到“鞋子超市”转一转后,提问:“你发现了鞋子有什么不同”启发幼儿说出:大小不同、颜色不同、材料不同等。三、运用故事课件,引导幼儿关注故事发展的情节。第3页共3页a、教师讲述故事的前半部分后提问:“小老鼠有了自己的皮鞋车,它会去做些什么?”(引导幼儿展开想象的翅膀,创编故事结尾)b、教师讲述故事的结尾后,引导幼儿给故事取名字。出示“皮鞋车”三个字。四、听故事录音,提出问题:a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的?怎样做的?b、你喜欢故事中的谁?为什么?c、如果你看见
3、一只旧鞋子会怎样做?五、角色表演,理解故事内容。请幼儿选择自己喜欢的头饰,根据故事发展的情节表演故事。六、用“鞋”字组词,扩展幼儿的思维。请幼儿说出带“鞋”字的词,如:凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……七、游戏:“为他们选择合适的鞋子”a、请部分幼儿扮演某一年龄或性别的购买者,并用形象的(jy135幼儿教育www.jy135.com)动作表达季节特点或职业特点等,如:跑步运动员、跳舞的人、冻的发抖的人、在大雨中奔跑的人。b、其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。小结:不同的人,在不同的时间,做不同的事情;需要不同的鞋子。【延伸活动
4、】1、请幼儿继续开展“鞋子超市”的游戏,进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。第3页共3页2、利用废旧材料制作鞋子车、各种各样的鞋子。第3页共3页
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