幼儿园大班语言教案：漂亮的皮鞋车

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1、幼儿园大班语言教案：漂亮的皮鞋车　　【活动目标】　　1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象，帮助其理解故事情节。　　2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。　　3、萌发幼儿废物利用的情感。　　【活动准备】　　1、松鼠、小鸭、小狗图片。　　2、皮鞋图片两幅。　　3、背景图一幅。　　【活动过程】　　一、逐步出示草地和旧皮鞋图片，形成对比。　　引导幼儿根据生活经验大胆讲述，重点突出“旧”“脏”“臭”。　　提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？　　二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲，逐步理解故事内容。　　1、引

2、导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。　　提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢？它们都是怎么说怎么做的？小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么？　　2、幼儿猜测小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。　　讨论：小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢？　　3、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。　　4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情，分析其它小动物们的想法。　　提问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情？小鸭小狗会怎么想呢？　　三、完整欣赏故事。　　老师完整讲述故事。　　概括讨论：你喜欢故事里的谁？为什么？　　

3、四、经验拓展，引导幼儿大胆想象、讲述。　　1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车，那如果小朋友也有这样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢？　　2、幼儿自由讨论。　　3、请个别幼儿到集体前讲述。　　附故事：皮鞋推车　　草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的皮鞋！”说完便摇摇摆摆地走开了。　　小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭多脏的破皮鞋！”说完便捂着鼻子走开了。　　小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭的破皮鞋，说

4、：“这只鞋丢了多可惜啊！”于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我来给你打扮一下，让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。”他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了！我可以用它来运送松果喽！”　　嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”　　嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗说：“嘿！多漂亮

5、的皮鞋车！真可惜，我没有。”　　他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋，却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下，变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。