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1、(代写MBA论文)基于科学发展的MBA教育项目特色培育(代写MBA)基于科学发展的MBA教育项目特色培育探讨摘要:文章根据MBA教育的发展环境和建设规律,对学校MBA项目的教学改革效果进行了系统总结,认为学校MBA教育项目的办学特色在于为培养新浙商(代写MBA论文)强化综合素质教育和创新实践。并就学校MBA教育项目存在的不足,提出进一步培育MBA教育的特色,塑造MBA教育的品牌,整合MBA教育的资源,深化MBA教育的改革等发展建议。关键词:MBA项目;办学特色;品牌建设;科学发展在高等教育大众化发
2、展和教育质量工程深度进行的背景下,塑造和建设教育项目优势品牌是保证学校持续发展的重要举措。学校提出聚精会神抓质量,科学发展建名校的建设思路,为学校MBA教育项目的水平提升和特色培育进一步明确了方向。学校发展的总体目标是:通过全校师生员工的共同努力,把学校建成国内知名的综合性的教学研究型大学,为实现浙江省委提出的建设成为研究型大学的目标打下坚实的基础。知名大学需要知名的优秀生支撑,而MBA作为一个特殊群体,将成为学校实现发展目标的一支生力军。因此学校发展的总体目标是学校MBA教育项目建设的重要依据。
3、 一、学校MBA教育项目的发展环境与发展思路改革开放以来,浙江在发展社会主义市场经济的过程中走出了一条具有浙江特色、符合浙江实际的建设路子。浙江省经济发展迅速,主要经济指标在全国保持领先地位,并成为全国经济增长速度最快和最具活力的省份之一。浙江经济的显著特点是民营经济发达,现在浙江省的民营企业总体发展水平已跃居全国第一。根据浙江省社会经济发展水平,浙江省MBA报考人数呈逐年增加趋势。学校MBA教育正是在此背景下设立和发展的。学校MBA教育的发展思路是:遵循MBA办学规律,以浙江精神办学,与浙江经
4、济互动,以培养新浙商为宗旨,以抓质量、创特色为重点,以整合全校相关资源为抓手,在规范化管理的基础上,形成学校MBA教育为新浙商摇篮的特色,逐步建立学校MBA教育的品牌优势。秉承学校以浙江精神办学,与浙江经济互动的办学指导思想,学校MBA教育的培养目标是:培养德、智、体全面发展,理论与实务并重,适应新世纪经济社会发展需要的,具有全球视野、根植中国实践、善于创新创业、注重社会责任的国际化企业家和应用型高层次经营管理人才。学校MBA教育的市场定位是:为经济社会发展培养新一代浙商。即具有显著新浙商特点的国
5、际化企业家和应用型高层次经营管理人才。学校MBA项目培养方案力求体现具备勤奋务实的创业、勇于拓展的开放、自我纠正的包容、捕捉市场的思变、恪守承诺的诚信、与时俱进的创新精神和实践的新浙商特点。(代写MBA论文)学校MBA项目自2004年秋季招生以来,报考人数在经过一个平稳整巩期后呈明显递增趋势,通过对全体任课教师、全体在校生和67名毕业生、31家用人单位的调查,91.1%的人认同学校MBA教育的培养目标,81.4%的人认同市场定位,87.6%的人认同培养方案。说明经过几年建设,学校MBA教育得到利益
6、相关者的认同。战略管理、信息系统与信息资源管理、经营决策、电子商务等课程中运用网络资源和模拟手段进行教学,强化学生学习的实务情景环境。通过制度保障和结合实际,学校MBA论文水平得到不断提升(见表3)。一是制度保证。学校制定并实施了《浙江工业大学MBA指导教师职责条例》,规定了指导教师对所带学生在论文选题、写作等方面的相关职责。同时制定并实施了《浙江工业大学MBA格式的统一要求》,对论文撰写规范、打印装订等方面作了详细的规定。二是联系实际。学校MBA学位论文的规定,要求学生在自己调研的基础上,紧密结
7、合我国尤其是浙江省经济建设、改革开放、企业发展、管理实践或自己单位的实际需要,通过导师指导进行选题,规定学位论文可采取多种形式(专题研究、高质量的调查研究报告、咨询诊断报告、高质量的管理案例)。同时规定MBA研究生必须在攻读学位期间,在正式期刊上发表一篇,方可申请。通过研究实践过程,提高了学生进行系统专业研究的能力和水平,也较好地保证了学位论文的质量。 在浙江中控技术股份有限公司、新华保险杭州公司、杭州经济技术开发区等数十个单位工作的学校MBA毕业生大多数表现优秀,得到用人单位的认可和良好评价。
8、(代写MBA论文)用人单位认为,学校MBA毕业生在其单位工作认真务实,业绩出色,得到重用;学校培养和输送的MBA人才复合型和应用型特点明显,能注重理论与实践的结合;学校能依据产业转型的需求,结合学校学科的特长,培养了一大批既懂技术、又会管理的技术管理型人才。这体现了学校MBA教育的效果。(编辑：biyelunwen.lw.nseac..)
