技能大师工作室功能与建设标准的探索

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1、技能大师工作室功能与建设标准的探索王伟雄江西机电技师学院摘要：技能大师工作室建设是适应我国职业教育新常态，实现我国科技创新驱动的重要举措。文章以分析技能大师工作室功能作为切入点，阐述建设技能大师工作室的标准，以此弘扬技能大师的工匠精神。关键词：技能大师工作室;功能;标准;作者简介：王伟雄（1974-）,男，江丙婺源人，教授级实习指导教师，研究方向:模具设计制造。基金：江西省技能大师工作室项目资金支持人冰是科技创新的关键因素，技能大师是我国科技创新的中坚力量，党的十八大以来高度重视技能型人才，并且明确提出了加强技能大师工作室

2、，以此增强我国技能型人才的培养m。1技能大师工作室功能1.1人才培养功能技能大师是从事一线工作的具备熟练技能的高级工作人员，技能大师工作室是深化校企合作，培养高素质人才的重要场所。通过构建技能大师工作室不仅能够带动本企业技能人才素质的提升，而丑还能提升整个行业人才素质水平。1.2科技创新驱动功能技能型人冰是科技创新的关键，只有培养高素质的技能型人冰冰能实现我国科技创新。技能大师工作室具备实现科技创新的一切要素，尤其是技能大叔所具备的工匠精祌，能够提高行业科技创新，推进科技成功转化速度。例如通过构建技能大师工作室可以集屮优势

3、资源攻克技术难关，实现我国科技创新。1.3政府和企业决策的“咨询器”功能校企合作不仅是培养高素质人才的重要形式，也是促进区域经济发展的手段。在全面深化职业教育改革，推动企业科技创新的背景下，发挥技能大师工作室的桥梁优势是区域政府决策的重要依据。技能人师工作室由本行业最优秀的技能型人才组成，他们从事在第一线，因此具有一定的发言权，所以技能大师工作室可以为政府及企业提供决策依据m。当然技能大师工作室的功能不仅仅体现在上述儿个方面，而且还包括提高学生学习积极性，提升实践技能、营造尊重科技创新，树立工匠精神的学习氛围以及提高高职院

4、校人才培养质量等等。2技能大师工作室建设标准2.1构建多层次的技能大师工作室模式技能大师工作室建设的目的是培养高素质的人冰，实现科技创新。因此技能大师工作室建设必须要紧紧围绕社会工作实践要求，构建围绕木行业发展趋势的模式。在强调科技创新驱动背景下，技能大师工作室建设一方面要围绕技能大师的特点开展，切实为技能大师提供科技创新的环境;另一方面技能大师工作室建设要深入到企业具体岗位，将工作室带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广的作用辐射到每一个生产单元，提升技能大师工作室服务企业生产的水平。2.2探索市场化运行体系技能大师工作

5、室是区域经济科技创新的重要载体，也是人才培养的手段，在技能大师工作室建设过程屮要积极依托市场手段提高市场知名度，以此形成示范带动效益:首先技能大师工作室要依托互联网等平台加强对工作室功能、特点的宣传。尤其是要发挥技能大师的工匠精神;其次技能大师工作室要提高市场竞争意识及品牌意识，形成具有区域特色的优势科技成果产品等。例如工作室要加快成果转化速率，以此带动本行业的创新发展。2.3对技能大师工作室实行动态考核首先工作室要定期开展活动，实行目标考核、动态管理，营造领导强力推进，党政工团齐抓井管的工作氛围;其次积极构建以技能水平为

6、基础、与工作业绩和挂钩、物质奖励与精祌激励相结合的技能大师工作室激励机制，最大限度地激发技能人才的创造活力;最后完善高技能人才选聘机制，积极探索招聘、公推、破格选拔及个人申报、区科推荐、群众评议、专家评审、综合打分、任前公示等选聘方法，切实做到事得其人、人尽其冰、冰尽其用位1。2.4技能大师工作室要以校企合作为依托技能大师工作室是科技创新的主体，在全面构建新常态职业教育背景下，技能大师工作室是优化高职教育资源与企业科技创新的重要纽带，所以技能大师工作室的建设必须要以校企合作为依托，将技能大师工作室设在校企合作实践基地，实现

7、人才、科技研发以及成果转化的统一，从而为企业、高校以及学生提供技术学习交流的平台。例如技能大师工作室建设需要紧紧围绕企业的需求作为出发点，为企业寻求科技创新的切入点，为高职院校人才培养提供新的实践平台。3结束语总之，技能大师工作室建设作为国家培养技能人冰的制度，正在逐步推进，健康发展。企业建设技能大师工作室，有利于整合高技能人才培养资源，给予工匠成长摇篮;在工作中学习，在学习中工作，孕育工匠文化，树立和弘扬工匠精祌，助推屮国从制造业大国走向制造业强国。参考文献[1]刘雪峰，修国文，张万杰.技能大师工作室内涵及其作用分析[J

8、].四川烹饪高等专科学校学报，2014(1):80-82+89.[2]柳荣华.技师学院技能大师工作室建设实践与探析[J].南方农机，2017,48(9):126+134.[3]古胜红.技能大师工作室考核机制建设探析[J].中国培训，2017(5):27-29.