舞蹈社团教学计划

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1、舞蹈社团教学计划　　一、指导思想：　　在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。　　二、社团特点分析：　　低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力

2、为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。　　三、教学重点：　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。　　四、活动目的：　　1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。　　2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。　　3

3、、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。　　五、具体教学目标：　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。　　2．跳舞时与音乐协调一致。　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。　　5.在舞蹈中与他人合作。　　6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。　　六、活动主要内容：　　（一）:基础训练　　（1）、压腿　　这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习

4、有助于打开学生腿部关节的韧带。　　（2）、压肩　　这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。　　（3）、把杆训练组合　　这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。　　（4）、劈腿跳　　是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.　　（5）、下腰　　年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚

5、都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到伤害。　　（6）、劈腿　　有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练：　　（二）：成品舞蹈的排练《麦田童话》　　七、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。　　2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。　　八、活动安排　　第一周：制定计划　　第二周：

6、基础训练（压腿、压肩、把杆训练）　　第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）　　第四周：欣赏舞蹈　　第五周：舞蹈排练《麦田童话》　　第六周：舞蹈排练《麦田童话》　　第七周：舞蹈排练《麦田童话》　　第八周：舞蹈排练《麦田童话》　　第九周：舞蹈排练《麦田童话》　　第十周：舞蹈排练《麦田童话》　　第十一周：舞蹈排练《麦田童话》　　第十二周：舞蹈排练《麦田童话》　　第十三周：舞蹈排练《麦田童话》　　第十四周：舞蹈排练《麦田童话》　　第十五周：舞蹈展示