《人类重要的营养物质》参考教案

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时间:2018-11-13

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1、人类重要的营养物质【教学目标】1、了解人类重要的营养物质是指蛋白质、糖类、油脂、维生素,无机盐和水等六大类。2、初步认识蛋白质、糖类、油脂,维生素在人类生命活动中的重大意义。3、通过收集资料,讨论交流,实验探究,培养学生交流、合作意识和合作探究能力。4、通过本课题的学习,激发更多的学生关注健康,关爱生命。【教学重难点】蛋白质在人类生命活动中的重要意义。【课前准备】一组精美图片(或制作成多媒体)、研钵、滴管、小烧杯、量筒、医用维生素C、蒸馏水、漏斗、滤纸、玻璃棒、石蕊、碘酒、米饭【课时安排】1课时【教学设计】一、情景创设

2、同学们都吃过饭了吗?你们知道,我们每天为什么要吃饭啊?为什么光吃饭还不行,还要吃菜呢?(学生回顾以前所学的生物学知识,得出我们人类维持生命和健康所需的六大营养物质。)二、群体互动水是生命之源,我们在生物学和化学中已经知道了不少,上一单元,我们学习了常见的盐,本单元所涉及的无机盐将在下一个课题中进行研究。本课题我们主要研究的内容是四类有机物的营养物质。4/4请分组阅读教材P88—94,讨论并完成下表和P89、P93两处的课堂练习。营养素特性蛋白质糖类油脂维生素存在特色反应式每克完全氧化放出的热量主要功能其它:你感兴趣的内

3、容三、交流汇报各小组汇报小组的讨论成果。四、巩固提高1、特殊的蛋白质——酶;2、维生素的音译名:Vitamin—维他命;3、演示:碘与淀粉的反应:单质碘+淀粉显蓝色五、组间抢答给我们平时常吃的食物找“家”:米饭、羊肉、苹果、白菜、牛肉、花生、糖果、猪肉、黄瓜、鲜奶、鱼肉、玉米、鸡蛋、柑橘、萝卜、蒜苗、雪梨主要含蛋白质的有主要含糖类的有主要含油脂的有主要含维生素的有六、探究辨析1、抛砖引玉:警方常用“指纹显示”4/4来破案。方法一:取一个蒸发皿,加入少量的碘酒后,微微加热,将留有手指印的证物(纸张或器皿)放在蒸发皿上方,

4、过一会儿可显示出清晰的指纹。(其原因是手指上的油脂在器皿或纸张上,而碘可溶于油脂中,从而显示出指纹来。)方法二:将硝酸银溶液小心地涂抹在案情证物上,再用光照,则会在物证上会显示出黑色的指纹来。(其原因是手指上的汗迹中含有无机盐(NaCl)等,与AgNO3反应生成了AgCl,经光照,AgCl分解产生黑色银的微粒,而显示出黑色指纹。)2、学生实验探究维生素C的性质:取3片医用维生素C(也可用学生可用自备的水果、果汁),碾碎后溶于10ml水中并过滤,取少量滤液向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,观察,可见。说明维生素C的水溶液呈性

5、,医学上常把维生素C称之为(可查阅资料或访问医护人员)。维生素C在酸性环境中比较稳定,在高温条件下易被破坏。请想一想,如何食用新鲜黄瓜,才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C。七、交流展示——“我”在维持人类生命和健康中的作用课前将学生分成四组,分别收集四类有机营养物的生理功用(每小组负责一类),并用第一人称“我”写成汇报交流材料。八、警钟长鸣(多媒体展示)1、吸烟与疾病。图片:肺癌患者的肺与正常人的肺的比较。2、资料:甲醛浸泡的鸡爪和水产品。3、资料:硫磺熏制的白木耳。4、市场上销售的毒大米和毒笋。5、关注生活中所见到的“

6、黄曲霉菌”。6、关注居室装修中的“隐形杀手”——甲醛、苯。九、感悟交流看了之后你们有何感受?十、学后反思1、我们应怎样关注健康、关爱生命?2、我们应怎样合理安排膳食?调查我们学校的食谱是否符合健康要求,并提出合理化建议。3、我们为什么不能偏食、择食?我们为什么要多吃蔬菜?十一、课后调研你认为“饭后百步走,活到九十九”的民间说法有科学道理吗?建议你做一做下面的调查研究:参考课本P94页习题34/4中提供的数据,记录自己(或他人)每天行走多少路,大约消耗多少油脂?根据研究对象的身高、体重之比,制定一个科学的走路锻炼计划,并

7、坚持实施,作好记录,分析结果,在适当的时候完成调查研究报告。【点评】本节课从“民以食为天”的吃开始,让学生回顾已学的生物学知识,从而使本课题顺理成章地导出。在学生互动活动中又设置了一栏:“其它,你感兴趣的内容”,更是体现了“以人为本”张扬学生个性的理念。值得一提的是滕老师的“课后调研”给学生提供了七年级数学课本上的相关内容,可谓用心良苦。【背景资料】1、2004年11月10日楚天都市报掺有矿物油的大米对人体有致畸、致癌作用。一次性进食了较大量的含矿物油的食物,可导致不同程度的腹部不适、腹泻、偶有恶心呕吐等症状。鉴别掺油

8、大米的简便方法是:用少量热水浸泡大米,手捻有油腻感,严重者水面有浮油。2、北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册P116现代营养学家用身体质量指数来判断人体的健康状况,这个指数等于人体质量(千克)与人体身高(米)平方的商。一个健康人的身体质量指数在20~25之间;身体指数低于18,属于不健康的瘦;身体质量指数高

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