关于语文课堂，让真情绽放

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1、关于语文课堂，让真情绽放导读：语文课堂，让真情绽放是一篇关于真情和情感的综合素质论文范文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。孟凡香（江苏省徐州高等师范学校中文系）生活中，无论是静坐读书、听音乐、看电视，还是与人交流沟通，我们都会感悟到：人性中最美的东西便是触动心灵由衷而发的真性情.无论是酸甜苦辣咸，还是悲喜哀乐愁，只要充满人性的情愫，便能打动唤醒他人沉睡的心灵，引发情感的共鸣和震颤，点燃思维和智慧的火花.列说：没有人的情感，从来没有也不能有人对真理的追求.这从理论上告诉我们，人们的知、情、意、行

2、活动中，情感有着重要的作用.于是，真情、热情、成了演讲的生命，也是朗诵能打动人心的法宝.对于人文内涵厚重的语文学科来说，教师情感的投入和绽放更应该成为语文课堂的生命，成为感染和激励学生的法宝，用真情点燃真情，培育学生心灵的幸福.一、真情绽放是提升教学力的重要素反思一下当前的语文课堂，有些老师管教学目标的制定、教学环节的设计、板书的书写等方面都无大错，也能按课时计划顺利完成教学内容，其中也不乏一些巧妙和出彩的细节，是一堂课听下来，总还是觉得缺少一些让人情感震颤的味道.究其原，一定是与语文课堂上老师自情感的投入和绽放有关.众周

3、知，语文是一门极富情感的学科，这是由语文学科的人文特质决定的.一篇篇文质兼美的作品，无论是经史子集，还是诗词歌赋，都记载着无数作家对生命、人生、国家、社会不层面的丰富思考和情感表达，凝聚着他们的灵感、和思想.此，语文老师更应该是感情丰富人，备课时要善于捕捉找准文本中流淌着的生命情感，伴随着作家的呼吸命运，自然萌发自的真实情感.更重要的是，课堂上要让这份真情自然而率性地绽放，不隐藏、不掩饰、不压抑自的天真情和情感综合素质论文范文语言二者互为表里，相辅相成.的教学语言应当生动形象，机智幽默，绘声绘色，声情茂，讲课时深入浅出，生

4、动而不流于腐俗，活泼而不陷于油滑，能有助于情感的表达和传递，从而增强讲课效果.良的语言表达，除了知识的储备，思想的积淀，还需要掌握一些有声语言外部的表达技巧.犹朗诵者的朗诵、演讲者的演讲，光是自的心里烧着一把火是不够的，光是读稿背稿也不能起到感染听众、打动人心的作用，这需要借助一些朗诵和演讲的艺术技巧来传达.教师讲课也是此，这是为什样的教案，由不的老师来上，收到的效果却会大不相.以，练良的语言表达，掌握外部的表达技巧也是不容忽视的.比：用气发声、语音语调、停连快慢、重音强调、态势语的使用等，这跟朗诵演讲又有相通处.以，作为

5、老师，学习一些朗诵和演讲的技能，一定会给自的教学带来益处.据我知，有些师范院校经开设了一门新的课程《教师口语》，还没有学过这门课程的老师也应该借来教材补一补课，学一学，练一练.2．有效的教学方法管兵无常势，水无常形，教无定法，但是课堂教学还是有自的特性和规律的.比：精彩的导入，情境的创设，问题的梯度，巧妙的环节，清晰的思路，重点的突出，难点的突破，板书的纲目，资料的链接，多媒体的运用，师生的互动，预设和生成等等，这些课堂教学的共性，无疑对我们的语文课堂有着重要的指导作用，对语文课堂上教师情感的绽放也有帮助.以，我们平常应该

6、注意主动学习教学理论，不断提高专业素质，培养教学实践能力，讲究教学艺术.课堂教学中我们还要善于做个有心人，教学实践活动中多揣摩，多反思，多梳理，多总结，只有这样，能拥有一套行有效的教学思路和教学方法，形成自独具魅力的教学风格.总，情感的投入和绽放，是语文教师必备的素质，是提升教学力的重要一环.我们既然选择了语文，选择了走上课堂，必须学会何让自的情感课堂上绽放.而情感的产生又不是无本木、无源水，我们必须努力养成良的职业操守，培养自坦诚率真的人格，挖掘文本的情感，了解学生的接受心理，遵循教学的规律，练良的语言表达技巧，追求讲课

7、的艺术，对教学内容烂熟于胸，授课时能做到迸发、真情绽放、绘声绘色、生动抓人，给学生一种心灵的幸福.