《我的空中楼阁》教学设计［推荐］2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我的空中楼阁》教学设计［推荐］2　　我的空中楼阁　　李乐薇　　［教学目标］　　1、在景物描写中用两相对应的方法表现景物特点。　　2、了解“托物言志”的表现手法。　　［教学重点、难点］　　1、重点:景物描写中两相对应的方法和比喻的手法。　　2、难点:本文所表现的思想感情。　　［课时安排］　　阅读课文一课时　　［教学过程］　　　　预习思考题:　　1、本文寄托的思想感情是什么?　　2、作者对小屋的描写是如何由实而虚，虚实

2、结合的?　　　　词语注释:　　俯仰天地:随宜应付一切。　　游目骋怀:放眼观看，使人开怀。　　绚烂:灿烂。　　柔静:柔和恬静。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　宁谧:安宁、安静。　　缥缈:形容隐隐约约，若有若无。也作飘渺。　　　　作者简介:　　李乐薇，江苏人，现代作家。早年肄业于上海大夏大学，后一

3、直在台湾从事文化教育工作。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富于感情。　　　　解题:　　文章题目一语双关:既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，暗含远离“人境”，“不闻车马暄”之意；文章的最后，作者又特意强调“这空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他装饰”，不必养鸟，无需挂画总之，不要人为的“文明”，只要“自然”，表

4、明了作者对超然物外的“独立的、安静的”生活的向往。　　　　结构:　　第一部分:近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程(1--8自然段)立足小屋之外，看小屋和周围环境的关系。　　1、(1--3自然段)写小屋和山的关系。　　小屋“点破了山的寂寞”，给山川美景增添了“一点生气，一点情调”。这是立足于山外，是远

5、观，看全景。　　2、(4--7自然段)写小屋和树的关系。　　树为小屋“布置了一个美妙的绿的背景”，使小屋更显得“含蓄而有风度”。这是立足山上，是近看，看局部。　　3、(8自然段)继续写小屋和树的关系。　　立足点又移到远远的山下，仰望远观，“小屋在树与树之间若隐若现”，仿佛“凌空而起”，更加“姿态翩然”了。　　第二部分:(9--18自然段)立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。　　1、(9--10自然段)写小屋的花园和山上的云霞。　　花园极小，“领土”有限，可是小屋的“领空”却是无限的；花园里繁花绚烂，天上的云霞也如花一样绚烂。　

6、　2、(11--12自然段)写小屋的空气和光线。　　因为在山上，空气特别清新，而光线则富于变化，富于“浪漫的文学性”。　　3、(13--14自然段)写小屋和外界的交通。　　小屋在高高的山坡上，只有一条山路和外界交通，环境是“独立的、安静的”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、(15--18自

7、然段)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。　　缥缈若“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”点明了题意。　　　　写作特点:　　虚实结合，由实到虚。　　文章前一部分重在自然景物的真实描写，尽管有着丰富的联想、想象，但写的是确确实实的山、树、房屋的形势、情姿。后一部分则重在人对自然景物的感受。明明是极小的“袖珍型”花园，有限的围墙，而“我”却因有无限的“领空”可供“游目骋怀”而陶醉；明明是小屋在“山的怀抱中”，晨暮昏晓光线变化，“我”则以为“如在花蕊中一般”，那“花蕊”会“绽开”，也会“收拢”；明明是“高高的山坡”，崎岖的“山路”

8、，“我”却叫它“幸福的阶梯”，“空中走廊”；夜幕深垂，小屋仍是小屋，“我”却觉得它仿佛是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”。文章就这样由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境，引人入胜，耐人寻味。　　作业:　　[思考和练习]第二题　　近年来，该市紧紧围绕