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时间:2018-11-13
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程13《乌鸦喝水》教学设计之九 第一课时 教学目标: 1认识9个生字,会写3个字。 2能正确流利地朗读课文。 3学会第一节课文。 重点难点: 1认识9个生字,会写3个字。 2能正确流利地朗读课文。 课前准备:乌鸦图片 教学流程: 一、激趣导入 1出示图片问:“这是什么?”板书“乌鸦” 学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦 想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。 2板书“喝水”教学“喝”,说说什么时候需要喝水?根
2、据回答教“渴”与“喝”比较。 3质疑引导学生提有意义的问题。 二、初读感知 1提出要求: (1)读准字音,不会读的想办法。 (2)读通句子,不连贯的地方要多读几遍。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (3)标出自然段的序号。 2同桌互读,互相帮助。 3分节朗读,评价。(学生评) 4根据反馈教学生字,纠正字音
3、。 5区别形近字。 石——右喝——喝办————力 三、再读知意 1读文思考:课文讲了一件什么事? 2指名读第一节,质疑。 3看图说说,你从哪里看出乌鸦口渴了? 4“到处”表演理解并造句。 四、写字 1看板书记字形。 2描一描右什么发现。 3写田字格(生说师板书) 4展示学生作业,评价后修改。 第二课时 教学目标: 1学懂课文内容,学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。 2能有感情地朗读课文,背诵课文。 重点难点:能有感情地朗读课文,学懂课文内背诵课文。 课前准备:实验器材(小口瓶红线小石子) 教学流程: 一、复习导入近
4、年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1猜谜:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。 2复习生字。 3出示课题。 二、读文感悟 1自己读读课文,想想你读懂了什么? 2解疑从课文哪里感悟到? 3解决知识点: (1)联系课文,说说乌鸦喝不到水的原因?指导朗读,合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。 (2)
5、做实验理解乌鸦喝到水的经过。 A理解“渐渐”并仿造说句。 B看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情,指导朗读。 三、总结全文 1理解乌鸦心情变化的心情 着急———高兴———着急———高兴 2通过多种形式进行朗读课文。 3你觉得这是一只怎样的乌鸦?你会夸一夸吗? 4指导背诵。 五、拓展 如果没有小石子,乌鸦会有什么办法? 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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