整式的加减同步练习题

《整式的加减同步练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.2整式的加减（合并同类项）基础题1、下列各组是同类项的是（）（A）与（B）与（C）与（D）与2、下列运算正确的是（）（A）（B）（C）（D）3、把多项式按字母降幂排列：．4、已知单项式与的和还是一个单项式，则．5、合并同类项：（1）（2）6、求整式的值：，其中备选：两个单项式是同类项，则，。2.2整式的加减（合并同类项）提高题1、若是五项式，是三项式，则一定是（　）（A）八项式（B）二项式（C）项数一定小于八（D）项数至少为二2、符号[]表示不大于的最大整数，如[2]=2，[3.8]=3，[-4.2]=-5。当=时，[3-5]=．3、如图，是一个长方形娱乐场所，其宽是，长是

2、，现要求这个娱乐场拥有一半以上的绿地，小明提供了如图所示的设计方案，其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地方都是绿地，请你判定他的设计方案符合要求吗？2.2整式的加减（去括号）基础题1、与互为相反数的是（）（A）（B）（C）（D）2、下面各式中，去括号结果正确的是（）（A）（B）（C）（D）3、化简：．4、一个多项式加上得，则这个多项式是.5、计算：（1）；（2）。6、有这样一道题：计算的值，其中，.甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，你说这是为什么？备选：要使等式（）成立，括号内应填上的项为（）（A）（B）（C）（D）备选：单项式减去单项式的和，列算式为，化简后

3、的结果是。2.2整式的加减（去括号）提高题1、运用整体思想进行整式加减运算，往往能收到事半功倍的效果．如对于整式运算：，我们可以先将看作一个整体，则运算结果为（）（A）（B）（C）（D）2、现规定，则可化简为（）（A）　　　　（B）　　　（C）　　　（D）3、有理数a，，在数轴上的位置如图所示，化简式子备选：小宇在计算某整式减去时，由于粗心，误认为是加上此式，从而得到的结果为，那么你能求出此题的正确结果吗？试一试！参考答案2.2整式的加减（合并同类项）基础题1、D2、C3、4、65、（1）；（2）6、解：原式=当时，原式=。备选：2.2整式的加减（合并同类项）提高题1、D2、3

4、、解：图中的绿地面积＝长方形面积－游泳区的面积－半圆形的面积　×－×－＝所以小明的设计符合要求。2.2整式的加减（去括号）基础题1、C2、C3、4、5、解：（1）原式=；（2）原式=。6、解：先化简因为化简结果中不含“”，故的取值不会影响最后的结果，所以当时，原式．备选：D备选：，2.2整式的加减（去括号）提高题1、D2、A3、解：原式=。备选：解：由题意，所以此题的正确结果应该为：．