小班音乐活动《讲卫生》说课稿

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐活动《讲卫生》说课稿　　各位评委老师，大家好，我今天说课的内容是幼儿园小班音乐活动《讲卫生》，我将从八个方面进行我的说课。　　一、说活动意图：　　《纲要》中指出，幼儿活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，《讲卫生》这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲有趣易懂，特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御能力弱，讲卫生对于他们来说是件不可忽视的事情，所以，才会设计本次活动。　　二、说活动目

2、标：　　根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标：　　1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。　　2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。　　三、说活动重难点：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　艺术教育是开启幼儿心灵的一扇

3、窗户，《讲卫生》这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。　　小班的幼儿自我控制能力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。　　四、说活动准备：　　为了实现本次活动目标，我做了以下准备：　　1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。　　2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。　　五、说教法与学法：　　为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情景法和示

4、范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体验。　　六、说活动过程：　　导入部分；　　幼儿律动进教室，发声练习。根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。　　基本部分；　　1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。　　2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。　　3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

5、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、完整播放歌曲，幼儿歌唱，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。　　5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。　　结束部分：　　以情景开头，以情景结束。带领幼儿出去洗干净小手。　　七、说活动延伸：　　教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。　　八、说活动预期：　　《讲卫生》是一首活泼欢快，简单有趣的一首歌曲，幼儿应该很快能掌握，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们

6、的兴趣入手