新标准小学三年级英语下册module9教案

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1、新标准小学三年级英语下册Module9教案新标准小学三年级英语下册module9教案module9unit1i’vegotanewbook.教学内容　　外研版《新标准英语》第二册module9：possessionsunit1  i’vegotanewbook.本单元围绕“possessions”这一题材展开,主要教学内容是：  1、学习单词：dress、coat、sweater、t-shirt、havegot.2、能口头运用“haveyougotabook”这类语句询问某人是否拥有某物，并用“yes

2、,ihave.／no,ihaven’t.回答。教学目标（一）知识与技能1、会读单词：havegot、dress、coat、sweater、t-shirt.2、能口头运用“haveyougotabook”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“yes,ihave.no,ihaven’t.回答。3、培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。（二）过程与方法1、教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。2、教师引导、点拨，学生用英语描述自己拥有的物品和询问他人是否拥有某种物品。3、学生听录音

3、，感悟英语的准确发音；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。（三）情感、态度、价值观1、让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。2、使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。教学重、难点1、重点：掌握单词：havegot、dress、coat、sweater、t-shirt.能口头运用“haveyougotabook”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“yes,ihave.no,ihaven’t.回答。2、难点：能口头运用“haveyougotaboo

4、k”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“yes,ihave.no,ihaven’t.回答。教学过程第一课时step1:warmup1、greeting  withthestudents.i’m  missliu.todayi’llhaveaenglishclassforyou.okhowareyoudoyoulike  fishdoyoulikemusic2、listentothemusic《good  morning》.t:look,what’sthis  ss:it’sapen.t:what’st

5、his  ss:it’sadesk.t:i’vegotanewbook.并引导学生回答“我有一本新书”。(板书：i’vegotanewbook.)step2:presentation1、present:dress、coat、sweater、t-shirt、havegot.2、readthewords.(1)、lookatthepicturesandlearnthenewwords.(2)、spellandwritethewords,thenfellowtheteacher.(3)、takethepre

6、emptiveopportunitiestoreadwords.(4)、theteachersayenglish,thestudentssaychinese.（5）、readloudlyandquietly3、haveachant学生起立，师生齐唱歌谣。dress,dress连衣裙,连衣裙dress真漂亮。coat,coat是外套,外套coat秋天穿。t-shirt，t-shirt是t恤,t恤t-shirt夏天穿。sweater,sweater是毛衣,毛衣sweater真温暖。step3earnthe

7、sentenceslearnthesentences“i’vegot…”1、tellthestudentsihavegot=i’vegot.2、holdupabookandsay“i’ve  gotabook.”3、practicethesentences“i’vegota…”.askthestudents:“haveyougotabook”helpthestudentsanswer“yes,ihave./no,ihaven’t.”1、writethenewsentences“i’vegota…”“h

8、aveyougota…yes,ihave./no,ihaven’t.”2、practicethesentences“haveyougota…yes,ihave./no,ihaven’t.”step4:textlearning刚才，同学们对自己拥有的物品进行了谈论，我们的老朋友lingling，amy，daming也对他们拥有的物品展开的谈论。1、listenandpoint.listenthetextandpointthewords“i’vegota…”