ted演讲稿,孩子的语言天赋

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1、Iwantyoutotakealookatthisbaby.Whatyou’redrawntoarehereyesandtheskinyoulovetotouch.我想让大家看看这个婴儿。吸引大家关注的是她的眼晴以及让人忍不住摸摸的皮肤。ButtodayI’mgoingtotalktoyouaboutsomethingyoucan’tsee~what’sgoingonupinthatlittlebrainofhers.Themoderntoolsofneurosciencearedemonstratingtousthatwhat’sgoingonupthereisnot

2、hingshortofrocketscience.Andwhatwe’relearningisgoingtoshedsomelightonwhattheromanticwritersandpoetsdescribedasthe’’celestialopenness”ofthechild’smind.似今天我要讲些你看不到的东西，在她的小脑袋瓜里的东西。当代祌经科学的研究工具肢示出我们对婴儿脑袋里的东西知之其少。我们要知道的足让浪漫作家和诗人产生灵感并称之为孩子心智的“非凡的通慧”WhatweseehereisamotherinIndia,andshe'sspeaking

3、Koro,whichisanewlydiscoveredlanguage.Andshe’stalkingtoherbaby.Whatthismother--andthe800peoplewhospeakKorointheworld—understands[is]that，topreservethislanguage,theyneedtospeakittothebabies.人家这儿肴到的是印度的一位母亲，她讲克罗语，这是-•种新发现的语言。她对她的孩子说这种语言。这位母亲和世界上说克罗语的800人明白要保留这种语言，他们必须对婴儿说这种语言。Andthereinlies

4、acriticalpuzzle.Whyisitthatyoucan’tpreservealanguagebyspeakingtoyouandI，totheadults?Well，it’sgottodowithyourbrain.Whatweseehereisthatlanguagehasacriticalperiodforlearning.Thewaytoreadthisslideistolookatyourageonthehorizontalaxis.在这里有个关键的问题。为什么要是对你和我，成年人说一种新语言却不能保留它？这是和你的大脑冇关。这儿我们看到冇个学习语言

5、的关键期。读懂这幅图的方法是看你在横轴上的年龄。(Laughter)Andyou’llseeontheverticalyourskillatacquiringasecondlanguage.Babiesandchildrenaregeniusesuntiltheyturnseven，andthenthere’sasystematicdecline.Afterpuberty,wefalloffthemap.Noscientistsdisputethiscurve，butlaboratoriesallovertheworldaretryingtofigureoutwhyit

6、worksthisway(笑声)你再对应看纵轴上你悉得笫二外语的能力。婴儿和孩子是语言天直到7岁然后语言系统会呈不降趋势。靑春期后，如图我们语言能力衰退。科学家们确信这曲线图的情况，似是全世界的实验室都试图查明这到底是怎么回事.Workinmylabisfocusedonthefirstcriticalperiodindevelopment~andthatistheperiodinwhichbabiestrytomasterwhichsoundsareusedintheirlanguage.Wethink,bystudyinghowthesoundsarclearned

7、，wellhaveamodelfortherestoflanguage,andperhapsforcriticalperiodsthatmayexistinchildhoodforsocial,emotionalandcognitivedevelopment.在我实验室的工作主要足研究第一个关键期这个吋期是关于婴儿试肴掌握他们语言屮的声音。我们认为通过研究这些被婴儿学会的声音，我们会给学习其他语言一个模式，或许关键期也出现在孩童期也为丫研究社会，情感和认知发展。Sowe’vebeenstudyingthebabiesusingatechn