中班综合教案：火柴棒拼小人

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班综合教案：火柴棒拼小人　　【活动目标】　　1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势。　　2、能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。　　3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。　　【活动准备】　　1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。　　2、火柴棒，白纸，水彩笔。　　3、《运动员模仿操》录音磁带。　　【活动过程】　　一、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。　　小朋友

2、春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。　　二、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。　　我们都做了哪些运动？你还喜欢哪些？　　你来做一做，我们来猜一猜　　三、学习儿歌《拼小人》。　　小火柴棒一根根，　　我用棒棒拼小人，　　拼个小人立正站，幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　拼个小人跨步走，　　拼个小人打篮球，　　拼个小人爬山坡，　　小人

3、个个爱运动，　　身体健康棒棒棒。　　提问：小人做了哪些运动？　　这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎么样？我们一边拍手一边念儿歌。　　四、幼儿学习用火柴棒拼小人。　　1、幼儿用火柴棍拼小人。　　下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站？怎么拼呢？哪个小朋友来试试。　　2、学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。　　拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一只手在后，脚呢？前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢？　　哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法，你

4、们看！这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢？那你们看它是不是弯了呢？小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、幼儿拼篮球。　　这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样？请个小朋友上

5、来试试。先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎么拼？　　4、示范记录。　　对了！大家看这是打篮球，小朋友用火柴棒拼出来了，就用笔把它记录下来。　　先画一个圆圆的头，然后是身体，下面两只手都是往上的，我最后画脚，一只脚直的一只脚弯的，这样就记录好了。你还可以添上篮框和球。　　五、幼儿操作。　　1、幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。　　刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。　　用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。　　用简笔

6、画按拼的样子记录下来。　　2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。　　六、纺编儿歌。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、将幼儿作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。　　2、这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。　　3、再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。　　幼

7、儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手