大班综合活动教案：拼小人

《大班综合活动教案：拼小人 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班综合活动教案：拼小人[大班综合活动教案：拼小人]活动目标：1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势，大班综合活动教案：拼小人。2、能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。3、感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。活动准备：1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。2、火柴棒，白纸，水彩笔。3、《运动员模仿操》录音磁带。活动过程：1、在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?

2、你来做一做，我们来猜一猜3、学习儿歌《拼小人》。今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：儿歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒！提问：小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌，教案《大班综合活动教案：拼小人》(..)。4、幼儿学习用火柴棒拼小人。(1)幼儿用火柴棍拼小人。下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。(2)学习用折断或链接的方式拼小人

3、弯曲的环节。拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一只手在后，脚呢?前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢?哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法，你们看！这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。(3)幼儿拼篮球这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁愿意来做个打篮球的动作。大家看他的手是怎么样

4、?请个小朋友上来试试。先拼身体，两只手是往上的，一只脚直，一只脚弯的，弯的怎么拼?(4)示范记录对了！大家看这是打篮球，小朋友用火柴棒拼出来了，就用笔把它记录下来。先画一个圆圆的头，然后是身体，下面两只手都是往上的，我最后画脚，一只脚直的一只脚弯的，这样就记录好了。你还可以添上篮框和球。5、幼儿操作(1)幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。用火柴棒拼摆自己喜爱的运动

5、项目。用简笔画按拼的样子记录下来。(2)教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予帮助。6、纺编儿歌1)展示幼儿作品将幼儿作品展示在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。2)这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他--选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。(从节奏一样快进行讲评)3)再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。大班综合活动教案：拼小人2　　第2篇综合实践心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了

6、职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！　　这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合

7、跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢！　　即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚８：００查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚８点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜１１：３０仍然难受，被妈妈接走。　　今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！……大班综合活动教案：

8、拼小人3　　第3篇现场综合整治活动总结　　〖预览〗现场综合整治活动总结今年以来，蒙阴县按照全市城乡环境综合整治的工作部署和要求，把这项工作作为贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村的重要任务来抓，与城市公共文明指数测评、全市和全省生态文明乡村建设现场会承办相结合，加强组织领导，强化督导考核