“我阅读我快乐”读书汇报活动方案

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1、“我阅读我快乐”读书汇报活动方案一、活动主题：我阅读我快乐二、指导思想：课外阅读是课内学习的有效补充我延伸，《语文新课程标准》已明确提出初中阶段学生的课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著的具体要求。以素质教育和新课程理念为指导思想，以读书系列活动为载体，顺利推进我校语文课题《农村初中课外阅读指导方法的研究》的研究进程，大力营造我校书香校园的氛围，激发学生的课外阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，切实提高我校的教学质量。三、活动时间。（待定）四、领导小组。组长:副组长：成员:主持：五、活动流程。（一）活动准备。1、各试验班

2、为一小组，共3个小组。（活动准备内容见后表）2、各指导老师负责指导小组活动的组织、召开、记录等事宜。3、各小组成员需上交一篇原创的读书心得，并评出35篇优秀的读书心得上报。（络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人12名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。（二）活动流程。1、经典诵读。（篇目待定）现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。2、我读书的那些事儿。现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与学习、生活的联系，

3、读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点3、不动笔墨不读书。现场展示各成员不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得、随笔、卡片等。现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。4、书韵流香，你我共赏。现场相互推介好的书目，为同学们提供更大的选择平台。四、活动要求。1、各班要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达

4、。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3、现场交流过程中，每个环节都有与同学、老师交流的时间。每位同学都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。4、现场经典篇章朗诵这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报领导小组。5、各组在分组分享活动结束后，将优秀折读书笔记、摘抄、读书随笔、读书卡片等上交，为展览准备。6、有优秀书目推荐的同学，分组分享活动结束后，将书目上交给领导小组。7、各分管老师负责活动现场的音响设备和摄像工作。

5、五、活动分组。组别组长指导老师人数七1八2九1九2九3附：分组交流分享：1、交流分享读书心得。2、评选习作。3、推荐中心发言人。4、推荐经典朗诵篇目。5、推荐优秀课外阅读书目全校交流分享：1、经典篇目朗诵。2、读书心得交流。3、读书笔记和优秀读书心得等展示交流。4、优秀书目推介。5、活动总结。12