小班健康教案：左鞋右鞋碰一碰

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班健康教案：左鞋右鞋碰一碰　　【活动目标】　　1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。　　2、体验自己做事的成就感。　　【活动重点】　　分清鞋的左右，能正确地穿鞋。　　【活动准备】　　"鞋宝宝"木偶，每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，"找朋友""碰一碰"的音乐磁带。　　【活动过程】　　一、导入：音乐游戏"找朋友"　　师：你找到好朋友了吗？他是谁呀？小朋友知道吗？我们的小脚也是一对好朋友呢！　

2、　二、新授　　1、木偶剧《鞋宝宝》。　　师：听，什么声音？谁在哭？原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？　　鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。　　师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。　　2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。　　师：老师今天也带来了两双鞋，你知道

3、哪双是正确的，哪双穿反了吗？它们有什么不同呢？　　教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢？　　3、做游戏，反复操作，分清鞋的正反。　　音乐游戏"碰一碰"。　　师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？　　老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。　　送鞋宝宝回家。　　师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？　　脱下自己的鞋子做游戏"碰一碰"。游戏结束，迅速穿好鞋子。　　三、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做　　师：在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事

4、呢？　　师：你们真棒！我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手