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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐教案:玻璃瓶里的小老鼠 【活动目标】 1、根据老师的讲述,初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的内容。 2、听辩音乐ABA段结构,能根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的样子,发展想象力与创编能力。 3、能够在一定范围内控制自己的动作。 【活动准备】 1、多媒体课件、图片、铃鼓。 2、音乐磁带、录音机。 【活动过程】 一、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。 二、欣赏故事,并能理解故事的内容。 教师:“你们知
2、道猫最爱干什么?今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。” 1、欣赏故事,初步理解故事的内容。 教师有表情的讲述故事《玻璃瓶里的小老鼠》幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 提问:“小老鼠在草地上干什么?它们看到了什么?小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的?小老鼠为什么会钻不出来?” 2、再次欣赏故事,进一步理解故事内容,并配以画面。 教师出示多媒体
3、帮助幼儿理解故事内容。 三、要求幼儿听辩音乐ABA段结构。 教师:“老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段?听起来有什么感觉?” 1、欣赏乐曲。 2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。 教师:“第一和第三段一样,我们就用小老鼠做游戏的图片来表示,第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。” 3、结合图片再次欣赏。 四、根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的动作。 1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。 2、学会在一定范围内控制自己的动作。 教师:“小朋友把小凳子反过来当作小瓶。” 3、幼儿在“瓶子”里创编
4、小老鼠吃东西,着急的动作。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 4、听到铃鼓声表示瓶子破了,小老鼠从小凳子里跳出来,做跳舞动作。 五、合着音乐完整的进行表演。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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