大班音乐教案：玻璃瓶里的小老鼠

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐教案：玻璃瓶里的小老鼠　　【活动目标】　　1、根据老师的讲述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的内容。　　2、听辩音乐ABA段结构，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的样子，发展想象力与创编能力。　　3、能够在一定范围内控制自己的动作。　　【活动准备】　　1、多媒体课件、图片、铃鼓。　　2、音乐磁带、录音机。　　【活动过程】　　一、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。　　二、欣赏故事，并能理解故事的内容。　　教师：“你们知

2、道猫最爱干什么？今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。”　　1、欣赏故事，初步理解故事的内容。　　教师有表情的讲述故事《玻璃瓶里的小老鼠》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：“小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？”　　2、再次欣赏故事，进一步理解故事内容，并配以画面。　　教师出示多媒体

3、帮助幼儿理解故事内容。　　三、要求幼儿听辩音乐ABA段结构。　　教师：“老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段？听起来有什么感觉？”　　1、欣赏乐曲。　　2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。　　教师：“第一和第三段一样，我们就用小老鼠做游戏的图片来表示，第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。”　　3、结合图片再次欣赏。　　四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。　　1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。　　2、学会在一定范围内控制自己的动作。　　教师：“小朋友把小凳子反过来当作小瓶。”　　3、幼儿在“瓶子”里创编

4、小老鼠吃东西，着急的动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。　　五、合着音乐完整的进行表演。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手