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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班数学教案:拯救糖果宝宝 【活动目标】 1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。 2、认识方、圆标识,并通过形状、软硬将糖果分类。 3、喜欢参加数学游戏,体验活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、背景音乐,PPT,实物投影仪; 2、大嘴怪手偶,移动黑板,方形、圆形糖果教具少量,糖果屋两间; 3、幼儿操作圆、方糖果; 4、布袋两个,糖果抽取箱。 【活动过程】 一、引
2、入,出示PPT,认识各种各样的糖果。 在一个神奇的糖果王国里,住着好多好多的糖果宝宝,他们是谁? 这些糖果宝宝每天都过得很开心,突然有一天,糖果王国里来了一位大嘴怪,它要吃掉这些糖果宝宝,可怜的糖果宝宝该怎么办呢? 如果你是糖果宝宝,在外面遇到了坏人怎么办? 二、出示方、圆教具糖果,请幼儿帮忙送回家。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题
3、活动中的一个小活动。 好,那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢? 还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面,我们赶紧去找到它们。 你们都找到糖果宝宝了吗?看看你们的糖果宝宝长什么样子?应该送到哪个家呢? 糖果宝宝都送好了吗?我们来检查一下。 小结:方方的糖果送到了方方的家,圆圆的糖果送到了圆圆的家,糖果宝宝想跟你们说,谢谢小五班的小朋友。 三、判断糖果的软硬。 大嘴怪这下可没劲了,他在大街上东找找,西找找,怎么一个糖果宝宝都不见了。诶,突然它发现了一个布袋,原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了,大嘴怪说:“哈哈哈,我要把布
4、袋里不一样的糖果宝宝吃掉!” 我们赶紧来拯救它,来,摸摸看,谁不一样? 1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果,区分软糖和硬糖。 软软的怎么来表示呢,我们来用身体试试看。软软的还像什么呢? 咦,这儿还有一个布袋 硬硬的怎么来表示呢,我们来用身体试试看。硬硬的还像什么?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 四、和糖果宝
5、宝玩游戏。 你们真棒,糖果宝宝都拯救好了,大嘴怪什么也没吃到,灰溜溜的走了。 没有了大嘴怪,糖果宝宝又想出来玩了,你们愿意带他们出来玩吗。 出示糖果箱,请幼儿上来听清指令摸取相应的糖果。多请几个。 五、活动结束。 ——把糖果宝宝放在口袋里保护好,千万不要被大嘴怪看见咯。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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