幼儿园语言优秀教学案例《如果我能飞》

《幼儿园语言优秀教学案例《如果我能飞》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园语言优秀教学案例《如果我能飞》课题《如果我能飞》　　一、活动目标：　　1、体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。　　2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。　　3、发展幼儿的想象力和创新能力。　　4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。　　二、重点难点：　　引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。　　三、教学准备：　　1、诗歌《如果我能飞》挂图。　　2、美丽的翅膀若干；太阳、月

2、亮、小船等卡片。　　3、背景音乐《隐形的翅膀》。　　四、活动过程：　　谈话交流，导入主题　　1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？你们知道它们为什么能飞行吗？如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？　　2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、师：今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌

3、《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》　　教幼儿学习朗诵散文诗　　1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？　　2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。　　3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？　　4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。　　一、引导幼儿拓展想象　　1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？　　2、师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？　　3、用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？　　4、小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想

4、飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。　　四：引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌　　1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。　　2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。　　3、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。师：请小朋友四人

5、一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？　　4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编　　五：展示仿编的诗歌　　师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。　　六、活动延伸：　　请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手