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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园语言优秀教学案例《如果我能飞》课题《如果我能飞》 一、活动目标: 1、体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。 2、理解诗歌内容,尝试进行仿编。 3、发展幼儿的想象力和创新能力。 4、激发幼儿创新思维的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。 二、重点难点: 引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新,发展幼儿的语言表达能力。 三、教学准备: 1、诗歌《如果我能飞》挂图。 2、美丽的翅膀若干;太阳、月
2、亮、小船等卡片。 3、背景音乐《隐形的翅膀》。 四、活动过程: 谈话交流,导入主题 1、师:小朋友,在我们的日常生活中,你发现了有什么会飞呀?你们知道它们为什么能飞行吗?如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么? 2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、师:今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌
3、《如果我能飞》,请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》 教幼儿学习朗诵散文诗 1、师:下面,请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗? 2、幼儿看挂图,完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。 3、师:小朋友,你们想不想跟老师一起学习这首诗歌? 4、教师教幼儿朗诵诗歌,教师读一句,幼儿读一句。 一、引导幼儿拓展想象 1、师:“我”都飞到了哪里?变成了什么? 2、师:小朋友,如果你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么? 3、用同样的方法引导幼儿想象:如果自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么? 4、小结:哦,原来想象是这么神奇,我们想
4、飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。 四:引导幼儿发散思维,启发想象,学习仿编诗歌 1、师:小朋友,老师有一双美丽的翅膀。 2、师:小朋友,你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。老师相信,小朋友们长上翅膀之后,想象力一定会更加丰富了。 3、幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。师:请小朋友四人
5、一组模仿飞一飞,相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么? 4、播放背景音乐,幼儿展开想象,大胆尝试仿编 五:展示仿编的诗歌 师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前,告诉老师,刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。 六、活动延伸: 请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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