小班艺术活动设计：会跳舞的跳跳糖

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动设计：会跳舞的跳跳糖活动目标：1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。　　2.体验与同伴共同舞蹈的快乐。　　活动准备：　　1.《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。　　2.实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等　　3.粘好红色大嘴巴的活动场地。　　活动过程：　　品尝并交流感受　　1.播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老

2、师给小朋友带来了一样好吃的东西。，大家猜猜看这是什么?　　2.让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。　　——看一看：颜色、形状　　——闻一闻：它是什么味的?　　——尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。　　——说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

3、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?　　学做跳跳糖　　——跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。　　——播放课件。　　——跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?　　——幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。　　——请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?　　——鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳••••••。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体

4、现出跳的感觉。　　——随音乐有节奏的的模仿跳跳糖跳舞。　　师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。　　——教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。　　——教师和幼儿一起玩游戏一遍。　　——第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。　　活动结束，教师小结。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引

5、导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?　　——播放《火车快开》的音乐，开着火车离开教室。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手