高三思想政治学案六十三

高三思想政治学案六十三

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1、江苏省宿豫中学高三思想政治总复习学案设计:王超第3页21-8-6高三思想政治学案(六十三)总复习十一:银行和储蓄者一、复习要点1、银行的产生2、银行的分类及职能3、银行的业务和作用4、储蓄的类型及作用5、债券和商业保险二、复习重点和难点1、我国银行对国民经济和社会主义市场经济发展的巨大作用2、公民个人储蓄的重大作用三、高考命题预测及对策本单元的股票、债券、保险等都是新增加的知识,所以以往的高考涉及的内容不多94、98年涉及到央行的职能及作用及信用卡、股票与债券的主要区别等。从2001年起,本单元的银行的产生、银行的分类及其职能、银行的业务和作用,储蓄的类型及作用,债券和商业保险

2、等知识点列入了高考的范围。本部分今后高考的命题趋势是:(1)走向综合素质考查,今天的学生不仅要懂得经济知识,而且还要掌握必要的金融、保险等方面的知识;不仅要懂得银行、股票、债券、保险的作用,而且还要理解政府运用金融等杠杆进行强有力的宏观调控的必要性和正确性。(2)走进现实生活。随着社会主义市场经济的建立,人们在日常生活和工作中,将越来越多的与银行、保险、股票、债券等打交道,也会遇到来自银行、保险等行业的各种问题,这就需要学生运用学过的知识去分析和解决现实生活中的问题。(3)走向能力考查。将重点考查学生对理论知识的理解、掌握、提取、重新组织的能力以及运用马克思主义的立场、观点和方

3、法去分析某个经济现象,并从复杂的具体材料中抓住事物的本质归纳出自己的观点的能力。复习对策:(1)重视基本概念和基本原理的复习和把握,特别是要弄清债券和股票,政府债券、金融债券和企业债券;社会保险和商业保险;支票与汇票;银行的作用与居民存款储蓄的作用等知识点之间的区别与联系。(2)突出两个重点:首先是我国银行对国民经济发展的巨大作用;其次是公民个人存款储蓄的重大作用。对于中学生来说,存款储蓄贴近生活和实际,有助于提高自己的参与经济活动的能力,并帮助个人规范自己在经济活动中的行为,正确理解个人经济活动和社会经济发展的关系,从而增强投资意识,培养合理的生活习惯。为此要多注意联系实际,

4、多思考现实生活中的问题。(3)主要两个问题:首先,全面理解银行与当前经济工作重心的关系。我国当前的主要矛盾决定我国必须坚持以经济建设为中心,银行工作要服务和服从于这个中心。其次、进一步提高自己参与现代经济生活的意识和能力。(4)注意各种题型的训练,特别是要弄清主观性试题的基本思路和特点。四、复习过程1、银行的产生(1)金融和金融机构(2)银行的产生:(3)银行的含义、信用中介2、银行的分类和职能(1)中国人民银行(央行):地位:职能:①②③④(2)商业银行:含义:五大国家级商业银行(注意:中国银行、中国交通银行)银行利润:(3)政策性银行:含义:中国国家开发银行:中国农业发展银

5、行:中国进出口银行:3、银行的业务和作用:(1)银行的基本业务:吸收存款:发放贷款:办理结算:①现金结算     ②转帐结算:支票汇票信用卡(2)银行的作用:纽带作用:必要依据:监管优提:4、存款储蓄,利国利民(1)公民的存款储蓄含义:江苏省宿豫中学高三思想政治总复习学案设计:王超第3页21-8-6形式:政策和原则:存款储蓄的作用:①②③5、债券和商业保险:(1)债券含义:与股票的区别和相同点:比较股票债券区别性质不同受益权不同偿还方法不同相同点1、2、3、种类:(特点)比较政府债券金融债券公司债券发行单位不同信用度不同收益率不同代用率不同流通性能不同(2)商业保险:与社会保险

6、的区别:比较商业保险社会保险区别性质不同给给付标准不同费用的负担不同保险依据不同保障范围不同相同点1、2、3、购买商业保险的一般程序:分类:职能和主要业务作用:①②注意:储蓄、债券、股票、保险的比较五、巩固训练(一)选择题2001年8月21日,美国联邦储备委员会将联邦基金利率和贴现率分别下调了0.25个百分点,目前它们分别为3.5%和3%.这是美联储今年2001年以来连续7次降低利率.美联储认为,今后一段时期美国经济面临主要危险是进一步疲软.这意味着美联储困难还会继续降低利率.1、美联储大幅度降低利率表明:()A、美联储是美国的中央银行B、美国经济生活中出现了通货膨胀C、美国经

7、济爆发全面衰退D、社会主义市场经济和资本主义市场经济有本质不同2、在2001年1月3日,美联储受次宣布降息后,道琼斯30种工业股票的平均价格指数上升了2.8%。以技术股为主的纳斯达克综合指数猛生14.2%,创造了该指数日升幅历史最高记录。这说明了:()A、股票价格的波动受价值规律的支配B、利息决定股价C、股票价格与银行利率成反比D、经济增长越快越好某商场从外省某市一家钟表厂购进一批手表和台钟,随后,商场通过本市的工商银行从自己的帐户上支付了对方15万元。3、在这一经济活动中,银行行使了职能。

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