关于大学生课外时间分配调查实践报告

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时间:2018-11-13

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1、关于大学生课外时间分配调查实践报告一、调查目的经历十年寒窗苦读,莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。与高中初中相比,大学生有了更多的课余时间,课余生活也更加丰富多彩。然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排和规划课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾,帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活,提高课余生活质量,我们在安徽建筑大学校园内开展了关于大学生课余生活调查报告。二、调查细节本次调查统一在教学楼,图书管,寝室进行问卷发放,调查对象为大一,大二,大三学生,共发放问卷110份,回收1

2、03份,有效问卷103份。其中男生27人,女生76人。三、调查结果总体来说,大学生课余生活时间基本充裕,活动丰富多彩,时间利用基本合理。但也有部分同学课余时间不足,活动单一。部分同学课余时间缺乏合理的安排,大量时间花费在上网和玩游戏上,对身心造成不利影响。1,79诚<]大学生课余时间基本充足。调查显示,21#生课余时间不充足,18#生很充足,61%果余生活基本充足。可见,占大多数的大学生课余时间基本充足,发挥空间还很大。2,大学生课余活动丰富,内容差异大。从调查结果看,课余活动中,女生以学习(占其所有课余活动26%)和逛街购物(占其所有课

3、余活动28%)为主,,男生以学习(占其所有课余活动19%)和娱乐(占其所有课余活动30%)为主。此外,上网,社团活动,阅读,运动,兼职等所占比重各分秋色,不相上下。3,课外学习的同学占多数。从调查结果看,无论男生女生,课外学习仍是其主要活动。其中,66.39^男生课余时间用于学习,77.6%勺女生课余时间也用于学习。由此看出,课外学习对于每一个大学生来说,是一条获取知识的重要渠道,是对课内学习的重要补充。它对大学生扩宽视野,开阔思路,激发求知欲望,丰富精神生活,培养道德情操以及建立良好的知识结构都具有重大意义。在这个知识爆炸,信息丰富的年

4、代,有着扎实的知识基础和课外学习是分不开的。课外学习是竞争中的筹码,切身感受到充实自己,提高自身知识素养的重要性。4,上网的学生多,使用时间长,上网目的不一。从调查结果看,约40祕勺学生每天花2-3小时上网,占其所有课余时间50%£右,且26%的时间用于学习查资料,59诚<)时间用于聊天,上校内及论坛,看影视剧。这表明,网络在大学生课余生活中越来越重要,大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式。但仅有26%<]上网时间用于学习查资料,其余大部分用于聊天,冲浪,游戏和看影视剧。可见,大学生的网络的学习价值和功能有待幵发和提高。5,大一学生

5、90%果余时间用于社团活动。从调查结果看,大一学生中,在课余时间通常忙于各类社团活动的近90%,远高于其他如学习、娱乐等。社团是由大学生自己发起,管理,策划,运行的组织。社团活动能够锻炼学生处理事情的能力,提高自身素质。加入社团已成为大学生融入象牙塔的选择,是培养交际能力的场所,这也是越来越多大学生青睐社团的原因。6,大学生课余生活平均花费基本合理,但仍需合理规划。依据调查结果,约72#生课余花费在100-500元之间,约11#生花费在500元以上。可见,大部分学生课余花费基本合理。但是,仍有不少的大学生课余生活花费过高,这是一个亟待改善

6、和提高的问题。7,对课余生活规划和认识不够。调查结果显示,56#生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因,此外,仅有43條生合理规划和充分利用自身课余时间,其余只是稍作安排或顺其自然。由此可见,大学生在处理课余时间中还普遍存在问题,合理安排大学生课余时间成为当前大学生迫在眉睫的大问题四、建议1,学校要为大学生创造好的环境。学校是学习的好地方,这也要求各高校为学生创造良好的学习环境,好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要,从思想上引导和鼓励大学生努力学习,提高自己。2,重视课外学习的重要

7、性。学习是大学生的主要任务,但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。目前我国高等教育正处于甶应试型教育向素质教育转变的过程之中,第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识,它培养的是大学生的专门能力,而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力,应该是整个人的素质的提高,这不是第一课堂就可以实现的。3,把自己从单一学习的枯燥之中拉出来,丰富课余生活。学习之余,大学生可以参加学校社团开展的各种活动,如运动会、足球比赛、卡拉CK大赛等,还有校内外各类知识讲座、知识竞赛,各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术

8、论文大赛等等。除了这些活动外,大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之,大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动4,分清主次,提高

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