(暑假社会实践报告)关于大学生课外时间的调查研究(

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1、调查时间：2012年10月院系：皖西学院材料与化工学院调查团队：2010级物理1001班目录一．摘要……………………………………………………3二．前言……………………………………………………3三．导语……………………………………………………4四．研究背景和目的………………………………………4五．研究方法………………………………………………4（一）问卷调查法…………………………………………5(二)文献资料法…………………………………………619（三）综合分析法…………………………………………6（四）观察法………………………………………………7六．研究内容…………………

2、……………………………8（一）调查数据分析…………………………………8（二）大学生课外时间利用情况存在的问题……………14（三）大学生课余时间利用情况的因素分析……………………………………………………15（四）关于大学生课余时间利用的对策和建议……………………………………………………17（五）对在校大学生合理利用课外时间的建议……………………………………………………22七．研究总结……………………………………………24关于大学生课外时间的调查研究调查时间：2012年10月调查地点：皖西学院本校区调查对象：皖西学院在校大学生一．摘要：当代大学生是我国社会群体的优秀代表

3、，也是国家重要的人才资源，他们的健康成长直接关系到我国社会主义现代化事业和建设人才强国目标的实现。大学是人生发展的关键时期，是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。为此，我们小组成员以皖西学院在校学生为调研对象，对其大学课余时间利用情况展开调查。通过对调查问卷的分析统计，我们小组成员发现了大学生19课外时间利用的变化及存在的问题，分析了影响学生课余生活和时间安排的影响因素，并针对这些问题提出了相应的对策和建议。这为提升大学生的综合素质和全面发展具有一定的借鉴意义，从而让大家拥有一个充实而美好的大学生活。关键词：大学生课外时间综合素质二．前言：大学生是校园文化建

4、设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，学业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，全面发展自己的个性，培养技能、增长知识、修养身心，使自己的综合素质有所提高，从而使大学生活圆满而美好，这是我们必须要思考的问题。三．导语：进入象牙塔的大学生群体有着充裕的课余时间，然而并非所有学生都能很好的处理学习、生活与社会活动的关系，没有合理的安排自己的课外时间。因此，在校大学生应根据自己的个性与性格树立远大目标，建立学习为主、娱乐为辅的休闲方式。学会用自己的方式去了解和掌握各种知识，

5、这对于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观都有重要的意义。四．研究背景和目的1.研究背景：随着当前社会的发展与进步，大学生的自我意识大大增强，自由支配的课余时间也逐渐增多，大学生的课余生活也日益丰富多彩。但是课余生活的质量却随之下降，严重影响了学生的学习与生19活。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课间生活的消极影响，提高大学生课余生活质量对于我们学生的健康成长至关重要。2.研究目的：为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活与课间的关系，帮助他们合理有序的安排自己的课外时间，使学习与课余生活的时间分配达到最佳化。我们小组成员对这次调查进行了认真分析研究在认真

6、分析调查数据的基础上，结合实际提出解决问题的建议与对策，以提高学生课余生活质量，为那些正在彷徨苦闷的同学提供必要的参考和启示，帮助他们更好地学习和发展，以便真正适应大学生活。五．研究方法为了全面系统地研究大学生课外时间安排及利用情况，小组成员利用课余及假期时间对皖西学院的本科生进行了随机调查。通过调查分析发现其中的问题并提出相应的解决方案，从而为学校人才培养和学生自我发展提供参考。下面是这次社会实践调查小组成员使用的几种研究方法：（一）问卷调查法本小组成员在调查前编制出《大学生课外时间调查问卷》。该问卷旨在了解在校大学生的课余时间安排以及自身的看法和感受，问卷包括选

7、择题及主观题的形式。为了使样本具有更好的代表性，我们团队选取了皖西学院不同院系、不同年级和不同专业的学生进行了问卷调查。此次调查共发放问卷100份，回收有效问卷99份，回收率达99%，通过对有效问卷的分析整理，并结合有关材料，较为全面的掌19握了大学生课外时间的利用情况，发现了存在的问题与不足，并对调查结果作出了分析和总结。（二）文献资料法团队成员在调查研究过程中查阅了大量相关资料，并获得相关的原始数据，进一步了解大学生课余时间利用的现状及原因。（三）综合分析法1.数据的处理和分析：在获得有效地统计数据后，根据调查问卷各项的数目及百分比，对大学生课余活动安排及各