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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神州温一幼下半年园本培训计划 一、学期培训目标: 本学期,我园的园本培训将围绕省一级示范园这一重点工作,以打造“书香”园所、建设“书香”课程为目标,立足本园实际,以教师的所需为本,结合幼儿园的省级课题《以民间文学为载体,促进幼儿文学能力的发展》,积极开展各级各类的园本培训工作,力求体现“以人为本、以过程为本、以质效为本”,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,持续实现教师整体素质和教科研质量的同步提高,努力创建省示范幼儿园。 一、以
2、务实的园本培训方式,激发教师主动参与的热情。 传统的培训方式基本是自上而下的,培训方式主要是“教练式”,不是真正的研究主体。为了鼓励教师个性化的教学,使教研走近教师,让教师真正享受到教研的快乐,本学期我们进一步理清了我们的园本培训思路,改变了培训的观念: ◆我们的培训思路 首先,园本培训以新《纲要》为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究,努力提高教学研究的针对性和实效性。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理
3、论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神 其次,园区行政人员的角色将继续由“检查”转变为以“研究”为主,注意倾听教师的呼声,我们在制定计划前进行了教师的“调查问卷”,深入了解教师的实际困惑,根据教师的个性和共性需要安排园本培训活动,以便我们更有针对性、更具实效地开展培训活动,使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。 ◆我们的培训形式 1、行政人员、教师参与培训模式。本学期园本培训,我们将继续全程参与培训、悉心指导教师,引导教师每个成员带着问题学习,解决来自与教师的教学实践困惑,引发了教师对教育行为深层次
4、的反思。 2、专题讲座模式。请专家、教授作学术讲座,请园长和骨干教师作专题培训,请优秀教师现身说法讲心得体会,从不同角度使教师获益匪浅。 3、问题研究模式。我们要求每位教师树立一个观念,养成一个习惯。一个观念:日常保教就是园本培训。每一个教师要以解决教学中的问题为目的进行研究。如,如何进行有效的课堂观察?如何有效性提问?这对教师的成才,幼儿的成长都有好处。一个习惯:凡公开场合的发言和谈话,都必须经过认真准备,不可信口开河。如:集体备课时发言、教研组说课、听课后评课、议课等等,都要事先斟酌语言,精心准备。事实证明,这种方式可以较快地提高我们青年教师教研能力和口才
5、。 4、学习型小组模式。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神 培训是一种学习途径,自培自训,更是重要的学习途径。因此本学期我们隔周开展组内学习,由教研组长牵头,教师在学习中就某一个问题共同进行思考、交流,在互相“碰撞”后或形成共识、解决问题的交流,使个人的经验和思考成为一种共享的资源,使教师在其中成为积极主动的受训者。 二、培训内容
6、 (一)师德培训 在暑期师德培训的基础上,继续围绕“爱与责任”主题,由园长定期召开我园的政治学习,开展系列师德师风建设活动,大力宣传身边的师德标兵和先进工作者的优秀事迹,提高教师尤其是新教师的师德水平。 (二)教科研培训 1、教学基本功培训 (1)案例撰写 为了新教师顺利开展每月的案例反思和配合11月底的市、区两级的整合教学优秀项目(案例)评比活动,9月份,园内将为新教师开展如何撰写案例的培训,11月份将进行优秀案例的征集、评选活动。 (2)同课异构、同课异龄教学研究活动 继续以教研大组为单位,开展同课异构、同课异龄活动,提高教师对民间文学与绘本教
7、学的教科研能力。 (3)两小时备课、上课的集训活动着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神 本学期,我园将应青年教师参加一级职称评审的需求,将继续集训,在去年集体培训的基础上开展两小时备课、上课的的模拟训练,以提高青年教师的现场教学的能力,顺利地通过职称评审。 (4)说课培训 为了提高青年教师对教学内容的分析与反思能力,本学期将进行一
8、轮说课培训
