渗透环境教育,促进学生健康人格的形成

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1、渗透环境教育,促进学生健康人格的形成21世纪是一个辉煌的世纪，人类创造了一个亘古未有的物质文明时代，可在这种快速“生产文明”的过程中，严重的环境问题正日渐成为威胁人类自身存在的隐患。现代的环境教育提出：人与环境的和谐关系的破坏是由人的盲目行为造成的，要改变这种恶化的关系还要靠觉悟了的人的自觉行动。因此，通过环境教育，改变人与环境的关系，促进良好人格的发展理应成为素质教育的一个重点。而学科教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠道，因此，在语文学科教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能地

2、从书本、各种教学活动中获得环境保护知识，并在可持续发展的学习活动中，促进自己健康人格的形成。　　一、在语文教学中，渗透环境教育，培养学生良好的社会责任感　　在语文教学中开展环境教育，要注意透过外部深入到学生的内心深处。在这个目标的实现过程中，情感体验和理性认识是两个重要的环节。学生只有通过深刻的情感体验，感受到自然的美好，才能在心灵上产生情感的激荡，才会向往清洁美丽的环境，从而进一步产生环境需求，在逐步上升为一种理性的责任敦促下，促使自己去规范自己的环境意识和环保行为，促进良好人格的形成和发展。

3、　　众所周知，爱美之心，人皆有之。在小学语文教科书中有着纵横交织的、无数的环境教育内容，充分利用语文课本中环境教育的学习资源，让学生在欣赏了大自然的山河秀丽、壮观迷人的风景，感受到了树木、花草的神奇美妙，了解了动物世界中鸟、兽、虫、鱼的可爱有趣，受到美的感情激发和熏陶后，进而把语文教学中美的景象与现实中环境遭受严重破坏的丑恶现象(如：白色污染、沙尘暴频虐城市、酸雨影响人民的生活等)进行对比，自然而然就会调动起学生对社会关注的一种责任，使学生产生要保护好自己及他人赖以生存的社会环境，改变遭受破坏的

4、环境的强烈想法。　　例如：语文课本中的《荷花》《我爱故乡的杨梅》《可爱的草塘》等课文都写到了植物，通过欣赏美文，让学生认识到植物与人类息息相关，是人类赖以生存的基础。《，J、蝌蚪找妈妈》《骆驼和羊》《壁虎》《黄鹂和山雀》《小狮子爱尔莎》《珍珠鸟》等课文中写到了各种各样的动物，学生在课文的字里行间里感受到了动物们或有趣、或可爱、或美丽、或富有灵性充满智慧。在语文教学中，通过学习课文内容，学生不自觉地被优美动人的课文内容所吸引，不用老师说教，学生自然会在内心深处感觉到要让绚丽多姿的植物和可爱的动物永

5、远生活在我们周围，在这种无意识的保护动、植物的感悟下。学生逐渐形成和发展保护环境的社会责任感。　　二、在语文教学中。结合环境知识进行探究活动，培养学生勇于创新、坚持不懈、积极钻研的科学态度　　语文教学中，课文内容展现、提供的资源只是一个范例。学生在相关课文知识的学习过程中，会产生许许多多的疑问，这就促使学生去不断思考、不断探究、不断拓展延伸，使知识得到更好的迁移内化。在语文教学中，结合丰富的环境教育资源，开展学习探究活动，既可以培养学生良好的探究习惯，又能培养学生坚持不懈、积极钻研的科学态度，促

6、进学生健康人格的形成。　　例如：《镜泊湖奇观》一课，学生在课前预习时，就对北国美丽的湖泊森林、镜泊湖的产生及其特点有浓厚的兴趣。但由于学生没有亲自游览过，缺乏直观印象，再加上人生阅历不多，理解作品的内涵时有一定的困难。于是我让学生查阅有关资料，做好课前探究学习：根据课文的描述，结合自己的创建性想法，画图、找实物、搜集有关图片、找标本、上X找资料。为了查到与教学内容相关的有价值的材料，学生去图书馆，求家长帮忙，上X查询，亲自动笔画、动手做。大家都想通过自己的努力获得最有价值的资料，查找的过程就是学

7、生学习、筛选的过程，而且他们是怀着极大的热情与渴求知识的心理在主动地学、自觉地学。课文还没开始讲，他们的身心就已进入学习状态。他们为找到的精彩资料而欢欣，为寻求到课本以外的知识而鼓舞。课还没上，环境意识已在孩子心中萌动，自然景色的美好、祖国山河的秀丽已深植在学生的心田。　　三、结合语文学习实践开展环境教育，更好地培养学生的合作协助精神　　丰富多彩的语文探究实践活动是培养学生的学习参与热情、自主学习意识、创新实践能力和交流协作精神的重要途径。现代教育特别强调学科教育与实践活动的沟通、合作、交流，重

8、视通过发展性的研究活动使学生获得知识的自修和补充，以提高学生的知识水平，培养创新精神和实践能力。并且在这多渠道的平等、民主的实践合作中，要求人与人之间互相尊重、谦让、竞争，这必然有利于学生人格品质的健康发展和形成。利用教学资源中的环境教育知识，进行语文教学实践活动，有利于培养和增强学生之间的合作协助精神，促进学生健康人格的顺利发展和形成。在语文教学实践活动中，需要学生交流合作的机会很多，通过交流、搜集、查阅，学生保护家乡环境资源的意识进一步得到巩固、发展。　　环境教育的渗透为语文教学注入了新的活