突出化学学科特点发挥实验教学功效

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1、突出化学学科特点发挥实验教学功效摘要：初中化学实验教学是该学科的重要内容，也是获取化学知识的主要途径。教师不仅要重视化学实验教学，同时要通过多种途径提高化学实验教学的质量，提升学生的实验探化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验不仅能够获取化学知识，同时能揭示化学知识的本质，让人们发现其中的奥秘。在化学教学过程中，教师要通过化学实验创设一个个惊奇的实验现象，促进学生更好地思考，认真地分析，从而促进学生对化学知识的理性认识。一、教师转变教学观念，充分认识实验在教学中的作用化学实验探究不仅让学生获取知识，也是提高学生综合素质的有效途径。教师要更新教学观念，充分意识到化学实验探究

2、的重要性，要根据教材要求做好演示实验和分组实验，提高实验教学的质量。但很多教师认为实验浪费时间，让学生做实验不如教师做实验，教师演示实验不如课堂讲授实验。这样导致很多化学实验课演变为课堂讲授、结论直叙、知识应用，从而失去化学实验的价值。如讲二氧化碳的实验室制法时，学生不能把握宄竟哪一种方案更好：（1）碳酸钠与稀盐酸；（2）纯碳酸钙粉末与稀盐酸；（3）石灰石与稀盐酸；（4）石灰石与浓盐酸；（5）石灰石与稀硫酸，可将班级分成几个小组，对每一种方案进行实验探宄，将自己实验后的现象写出来，全班同学共同讨论哪组实验最合适，这比教师讲授的效果要好。二、引导学生认真做好分组实验，强化实验探

3、宄的作用根据教材编排，每学期都有一定量的分组实验，分组实验不仅能培养学生的操作实践能力，还能激发学生的探宄热情，提高创新能力。通过分组实验，他们自己设计探宄性实验方案，改进实验装置等，学生在探宄活动中增强体验与感悟，发挥实验教学的功能，其乐无穷。三、让化学实验知识更好地服务于生活，加强化学知识的应用化学知识源于生活，服务于生活，这是化学学习的最终目的。教师要充分发挥化学实验的作用，更好地服务于生活实际，解决学生遇到的难题，让学生体验到化学知识的实用价值。比如，“空气的成分”“酸雨的形成”等实验，使学生真切感受到化学实验就在我们身边，它能回答生活中的化学现象。化学作为一门实验性

4、强的学科，对于知识的形成常通过实验获得。因此，教师要摒弃一些传统的实验教学方法，大胆探索，努力实践一套新的、可行的实验教学模式，促进实验教学质量的提升。??s编辑赵飞飞