小班综合教案：圆怪物

《小班综合教案：圆怪物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★小班综合教案：圆怪物　　球是孩子的亲密伙伴，伴随着孩子慢慢成长。整理了以下内容“小班综合教案：圆怪物”，供大家参考！　　小班综合教案：圆怪物　　设计意图：　　躺在摇篮里，孩子会抓着球往嘴里塞，吧唧吧唧尝着味道；能坐会爬时，孩子会拿着球往地上扔，开心地手舞足蹈；蹒跚学步时，孩子看到滚动的球回去追，反反复复，乐此不疲。所以在本次活动中，我就想带着孩子走进球的的世界，感受球是怎么样的，它有哪些有趣的本领？孩子运用多种感官感知球的大小、形状、颜色和材质的不同，猜想会动、会滚又会跳的＂圆怪物＂是什么。在与球的亲密接触中，充分感知、交流关于球的已有经验，并激发更

2、多对球的喜爱。　　一、活动目标　　1.感知球会动、会滚、会跳的特性，会简单的推理。　　2.大胆猜测，乐于表达自己的意见。　　二、活动准备　　1.人手一只球、一块布。　　2.一张猜测用的图表。　　3.小鸡、猫头鹰、啄木鸟、凳子、鸵鸟蛋图片各一张，PPT。　　三、活动过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（一）设疑：圆圆的东西会是什么？　　教师：小动物们在草地上发现了一只花花绿绿的圆怪物，它们谁也不认识这圆圆的东西。小朋友觉得这圆圆的怪物会是什么呢？（请幼儿大胆猜测，教师把幼儿猜测的东西画在纸上。）　　教师：那圆圆的怪物

3、到底是什么呢？我们一起来听故事吧！故事的名字就是《圆怪物》。　　（二）分段欣赏《圆怪物》　　1.片段一：小松鼠发现的圆怪物。　　（1）教师：是谁先发现的圆怪物？它猜圆怪物是什么呢？　　（2）教师：小松鼠啃了啃圆怪物，它是怎么说的？（引导幼儿学说：不好！不好！这味道真不好！）　　（3）我们发现了圆怪物的一个秘密：不能吃。看看我们刚才猜的东西，哪些是能吃的呢？（把猜测图表中能吃的圆东西去掉。）　　2.片段二：小鸡发现的圆怪物。　　（1）教师：小鸡跑过来，看到圆怪物后是怎么做的？　　（2）教师：它发现了圆怪物的什么秘密？这个圆怪物会＂动＂。　　（3）教师：圆怪物是怎么

4、动的？我们一起来学学。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（4）教师：这个圆怪物不能吃，还会动。你们猜可能是什么啊？为什么？（把猜测图表中不会动的圆东西去掉）3.片段三：啄木鸟发现的圆怪物。　　（1）教师：啄木鸟飞过来，它以为圆怪物是什么？它看到圆怪物后又是怎么做的？　　（2）教师：它发现了什么秘密？圆怪物会滚。　　（3）现在我们来猜猜，这个不能吃、会动又会滚的圆怪物是什么呢？为什么？（把猜测图表中不会滚的圆东西去掉）　　4.片段四：猫头鹰发现的圆怪物。　　（1）教师：猫头鹰被吵醒了，它以为是什么？它看到圆怪物是怎么做

5、的？　　（2）教师：这次圆怪物怎么了？（圆怪物会一上一下地跳）　　（3）教师：我们一起来学一学＂跳＂的动作。　　5.教师：这个不能吃、会动、会滚、又会跳的圆怪物到底是什么呢？　　（三）完整欣赏故事得出结论　　1.教师：让我们完整地再听一遍故事，请小朋友带着这个问题去听哦！　　2.教师：小朋友猜出这个圆怪物是什么了吗？　　3.帮助幼儿验证皮球就是圆怪物。　　（1）教师：刚才，我们发现圆怪物有哪些本领？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　（2）教师：皮球宝宝有这些本领吗？（请幼儿上来玩皮球，发现皮球会动、会滚、会跳的特征。

6、）　　（3）教师小结：皮球会动、会滚、会跳。原来它就是故事中的圆怪物。　　（4）教师：在我们生活中，除了皮球外，还有哪些东西会动、会滚、会跳？皮球、足球、篮球这些球宝宝都会动、会滚、会跳，都是有趣的圆怪物。　　教案设计频道推荐：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4