“微博故事”［论文］

《“微博故事”［论文］》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“微博故事”“微博故事”陆芳开学了，我跟着学生从五(3)班升到了六(3)班。暑假里，我习惯每天写微博，也看到一些孩子天天变换自己的QQ签名，干脆，这个学期的日记，也改变一下形式，每天写微博日记——《六(3)班的故事》吧。因为很多家长对孩子的电脑使用管得很严，孩子们开学就不能天天用电脑了，更因为，有一些孩子的自我控制能力很弱，一碰上电脑就忘乎所以，所以，《六(3)班的故事》就写在日记本上——“纸”微博，随手拿随手写，既方便又实用。我对孩子们说：“写微博，有话则长，无话则短，最短的微博，100多个字，长的，现在有长微博，可以尽情抒发。内容，必须是这一天六(3)班发生的

2、事，过期的不要写，没发生的不要编。”100多个字，对六年级的孩子来说，真的很短，很简单，很容易，学生本来以为要每天写日记，大多一脸痛苦，有些已经在唉声叹气，现在听说写满100多个字就算完成任务，都兴奋起来。任务布置了，但是我的心里一点底都没有——孩子们的学校生活里，除了上课、写作业，好像没有什么故事，这《六(3)班的故事》会写成什么样？能坚持多久呢？但是，第一天的《六(3)班的故事》交上来，出乎意料的精彩，孩子们写得五花八门，我读得兴味盎然：音乐课谁发了一个怪音引大家笑了；今天在学校用餐什么菜最好吃了；谁喝水不小心变成大象喷水了……这些小小的故事，源自教室，来自孩

3、子，生动活泼，可读性很强。有些孩子写得短，100来字，简洁明了；也有一些孩子，写的是“长微博”，长长的一篇，很精彩，我选择一部分读给孩子们听，教室里笑声四起。就这样，每周一到周四，孩子们都写《六(3)班的故事》，早晨读这些故事的时候，我总是有惊喜，有感叹——老师眼睛背后的世界，真精彩！写了一段时间以后，我发现，班级中有三分之一的孩子能每天写成“长博客”，下笔越来越流畅。一些平时作文平平的孩子也总有“惊艳之作”出现。一些孩子没多久就写完了一个本子，换本子的时候，很多孩子对封面做了修饰，无一例外的，都写上了“×××著”，他们已经把写“微博故事”当成了“写书”。写了一个

4、学期后，让我高兴的是几个孩子的转变——华晶洁，数学考9分，语文考20多分，英语也是10多分的程度。但就是这样的一个孩子，居然也能天天写《六(3)班的故事》，虽然是寥寥几句，但都把意思写明白了，别人能读通，他的坚持不容易。李明昊，一个经常不做回家作业的孩子，可是，他的《六(3)班的故事》写得非常好，从来没有拖欠过。有一次，他写自己作业没做好，放学被留下，“我对同学笑了一下，但是我的心里很悲哀。”这句话，多么真实地写出了一个孩子的心理，我对他说：“写得真好！让老师的心里也悲哀起来了。”他笑了，这次，看得出来没有悲哀。还有华伊宁，理性思维强，数学成绩优异，写作文条理清晰

5、，但就是不会“生动描写”。写了一个学期的《六(3)班的故事》，很神奇的，她的作文写得越来越精彩了，以前怎么教都教不会的“生动描写”，居然无师自通了。还有几个厉害的孩子，开始创作小说了，人物原型就是班里的同学，每天连载，实在是让人惊叹。《六(3)班的故事》，成就了学生在一种快乐状态下的写作，让人意外和喜悦！（江苏省无锡市荡口实验小学）